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Lenguaje 8° · Secundaria Activa
Libro de Lenguaje 8 EGB

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Página — Lenguaje 8° Secundaria (pág. 242)

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La riqueza de la poesia actual en Colombia

Los poetas contemporáneos en Colombia han seguido varias tendencias en cuanto a su creación poética. Vimos antes que una de estas tendencias es la que explora el tema de la violencia, emplea el sarcasmo y el tono es de un gran escepticismo.

Cuántas lágrimas...

Cuántas lágrimas se desperdician en los cines o en los libros, o aun las lágrimas espontáneas de los aficionados al fútbol cuando se reúnen por millares. Porque cuando salen del cine, o dejan a un lado los libros, o se separan de la multitud, los hombres y mujeres miran las calles con ojos secos que lo hacen todo transitorio: ipara dónde van tan de prisa, pensando en otras cosas?

Van hablando con ellos mismos el diálogo del que no pregunta nada ni nada responde.

Lluvia, agua humilde del cielo, hazme blando como esta tierra.

Victor Gaviria.http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/literatura/antologia/antologia5.htm

Ahora veremos otra tendencia que muestra una preocupación por lo social en el mundo moderno desde una perspectiva crítica. Representan esta tendencia algunos poemas de Piedad Bonett y Victor Gaviria.

Lee un poema de este último.

Entendemos por...

Transitorio. Que no dura, momentáneo.

Espontánea. Voluntario y de propio impulso. Que se produce sin cultivo o sin cuidado del hombre. Aficionado. Instruido en un arte sin profesarlo.

Otra tendencia es la que expresa el caos urbano dentro de un compromiso politico. El tono es desencantado y con reflexiones sobre el hombre de nuestros días. Representan esta tendencia: José Luis Diaz Granados, Raúl Gómez Jattin y Vitorio Apushana.

Yo tengo para ti mi buen amigo

Yo tengo para ti mi buen amigo un corazón de mango del Sinú oloroso

genuino

amable y tierno (Mi resto es una llaga

una tierra de nadie una pedrada

un abrir y cerrar de ojos en noche ajena

unas manos que asesinan fantasmas) Y un consejo

no te encuentres conmigo.

Raúl Gómez Jattin. En Clarín. Volumen 6.Ediciones Nobel. 2001

Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional

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Unidad 4. La palabra argumentada

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