Página — Lenguaje 8° Secundaria (pág. 259)

• Nos permitió acercarnos a las obras pictóricas, en las que se utilizan las imágenes para comunicar situaciones, pensamientos y visiones de mundo. Así comprobamos que estas obras nos permiten reconocer sociedades,culturas y religiones. Comprendimos cómo podemos relacionar las sociedades con sus producciones, con sus obras no solo literarias, sino también en las imágenes que crea.

Así nos acercamos a la pintura, nos acercamos a sus elementos y a su clasificación; así los

Este capitulo fue clave porque

usamos como aspectos importantes a la hora de interpretar y analizar una obra de arte. Por último, tuvimos la oportunidad de interpretar y hacer un breve análisis de una pintura, según los criterios vistos durante el desarrollo del tema. También establecimos relaciones entre una pintura y un fragmento literario.

Conectémonos con Educación artistica

Sin duda, conocer aspectos relacionados con la pintura nos lleva a pensar inmediatamente en la evolución que ha tenido la comunicación a través de la historia. Anteriormente el hombre se comunicaba haciendo dibujos y pinturas sobre las paredes o techos de las cuevas para mostrar sus costumbres, sus necesidades y sus sentimientos. Incluso, llegamos a llamarlo arte rupestre, como ejemplo de la intención de representar el mundo por medio de dibujos o imágenes. Desde ese entonces se empezó a dar la comunicación por medio de símbolos y signos que ten´an diferentes significados.

Un ejemplo de lo anterior son las pinturas de La cueva de las manos (7350 a. C.) que se encuentra en Santa Cruz, Argentina. Estas pinturas son las expresiones artísticas más antiguas del planeta. Son pinturas prehistóricas que fueron hechas hace más de nueve mil años. Esta es una muestra sobre cómo el arte nos ha preocupado desde hace miles de años.




La cueva de las manos

259

Capitulo 19.Observando obras de arte