Página — Ciencias Sociales 9° Secundaria (pág. 148)

La Ley 200 de 1936

La politica económica propuesta en esta época logró reactivar la economía y mantener el crecimiento satisfactorio, pero el temor por una nueva crisis económica acompanada por la inflación, obligó a tomar medidas conservadoras en el manejo de las finanzas públicas.

En este contexto surgió la ley 200 de 1936. Esta ley tenía un doble propósito:por un lado, establecer la redistribución de la tierra y, por otro, mantener un control más estricto sobre los impuestos de los empresarios.

Sin embargo, a pesar que se presentócomo la forma de entregar la tierra a quien la trabajaba, esta fue redistribuida pero favoreciendo a los terratenientes, solo una pequeña porción llegó efectivamente a las manos de los campesinos.

En esta ley se estableció un plazo de 10

años para que el presunto propietario demostrara que esta estaba produciendo,en caso contrario se procedia a la extinción de dominio. A los cinco años si se demostraba la producción se legalizaban los títulos de propiedad. Muchos terratenientes manipularon esta situación para quedarse con la tierra y burlar la ley.

Con esta ley se incrementó el recaudo de impuestos sobre la renta de un 3 a un 25%, aumentando los ingresos tributarios del pais.

Aplicación

1. Compara las condiciones de los obreros y los campesinos y señala las diferencias de sus reclamaciones.

2.En la actualidad se presentan las mismas situaciones? Cita dos ejemplos.

3. jConsideras que las reformas agrarias resuelven el conflicto alrededor de la tierra? Justifica tu respuesta.

4.Compara las reclamaciones de los obreros de la década del 20 y 30 con las de los trabajadores en la actualidad. Presenta tus conclusiones en un escrito.5.iCuáles han sido los principales logros de los sindicatos?

6.jQué papel ha tenido el movimiento indígena en Colombia?

7.[Discute cuál es la situación actual de los indígenas y campesinos y qué actitud ha asumido el gobierno frente a sus reclamaciones. Elabora un ensayo con tus reflexiones.

Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional



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Unidad 2.Un mundo conflictivo entre 1930 y 1950