Página — Lenguaje 9° Secundaria (pág. 107)

Tema 13. Grandes ideales y sentimientos intensos

Indagación Idealizando la patria

Para aproximarnos a los escritores románticos latinoamericanos, vamos a partir de una autora llamada Gertrudis Gómez de Avellaneda (1814 - 1873).A continuación leeremos uno de sus poemas:

1. Lee el siguiente texto.

Al partir

jPerla del mar! jEstrella de occidente!jHermosa Cuba! Tu brillante cielo la noche cubre con su opaco velo,como cubre el dolor mi triste frente.jVoy a partir! ... La chusma diligente,para arrancarme del nativo suelo las velas iza, y pronta a su desvelo la brisa acude de tu zona ardiente.jAdiós, patria feliz, edén querido!jDoquier que el hado en su furor me impela,tu dulce nombre halagará mi oído!jAdiós!... Ya cruje la turgente vela.el ancla se alza..el buque, estremecido,las olas corta y silencioso vuela.

Gómez de A, G. (1999).Antologia de la poesía hispanoamericana. Editorial Alba.

Entendemos por...

Chusma. Conjunto de galeotes o presidiarios que remaban en las galeras.

Diligente. Cuidadoso, exacto y activo.

Izar. Hacer subir algo tirando del cabo del que pende 0 cuelga.

Impela. Del verbo impeler: Dar empuje a una cosa para producir movimiento.

Turgente. Elevado, abultado.

2. Responde las siguientes preguntas en el cuaderno:

jCuántas estrofas tiene el poema anterior? Explica tu respuesta.

Qué sentimientos expresa la autora en el poema anterior?

A quién está dirigido el poema?

iQué otro título le pondrías al poema anterior?

3. Si te tocara describir los temas, la manera de escribir y el estilo de la autora, jqué dirías?

Conceptualización Intensos y sonadores

Durante los grados anteriores estudiaste las características de los textos poéticos. lgualmente, ya has aprendido a reconocer los motivos abordados por la poesía y sus formas de expresión en textos producidos durante diferentes momentos de la literatura colombiana e inicios de la latinoamericana.

Como te diste cuenta en la indagación, el poema se caracteriza por la expresión de un sentimiento íntimo de la autora frente al hecho de abandonar su tierra natal, su patria. A continuación, te invitamos a conocer los contextos tanto histórico como literario en el que se producen este tipo de obras.




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Capitulo 8.iEvadir o enfrentar la realidad?