Página — Matematica 9° Secundaria (pág. 171)

Apoyándonos en nuevas herramientas

iQué vas a aprender?

En algunas ocasiones necesitamos realizar un análisis estadistico de muchos datos que al hacerlos de manera analitica, corremos el riesgo de equivocarnos y de invertir más tiempo del previsto para esta actividad; algo semejante ocurre cuando deseamos realizar el cálculo de una expresión que contenga una función exponencial o logarítmica.

Además, en algunos casos, es necesario dibujar muchas figuras geométricas o grafi car familias de funciones para evidenciar algún comportamiento; estos son apenas unos ejemplos que admiten y justifican el uso que se puede dar a programas de computadoras y calculadoras y que a su vez permiten alcanzar algunos de los estándares básicos de competencias propuestos para este grado.

Estándares básicos de competencias

Pensamiento numérico

Utilizo números reales en sus diferentes representaciones y en diversos contextos.

•Identifico y utilizo la potenciación, la radicación y la logaritmación para representar situaciones matemáticas y no matemáticas y para resolver problemas.

Pensamiento aleatorio

Interpreto y utilizo conceptos de media, mediana y moda y explicito sus diferencias en distribuciones de distinta dispersión y asimetria.

Pensamiento variacional

•Identifico la relación entre los cambios en los parámetros de la representación algebraica de una familia de funciones y los cambios en las gráficas que las representan.