Ejercicio 3
A partir del enunciado: "Durante la Antigüedad, el sistema económico dominante era el esclavismo, en el cual los esclavos eran considerados como objetos y eran tratados de esa manera por aquellos que poseían poder y privilegios", realizar las actividades a) y b).
Parte 3.a
Investigo sobre la situación de la esclavitud en la Antigüedad y en la época actual.
- En la Antigüedad (Grecia, Roma, Egipto), el esclavismo era el sistema económico dominante: los esclavos eran considerados objetos (res) y no personas con derechos.
- Sus actividades principales eran el trabajo en minas, campos, talleres, hogares y también en ejércitos y espectáculos; podían ser comprados, vendidos o liberados por su dueño.
- En la época actual la esclavitud formal fue abolida (Declaración de Derechos Humanos de 1948, artículo 4), pero persiste la esclavitud moderna o trabajo forzado, trata de personas y trabajo infantil en condiciones de explotación.
- La diferencia clave: hoy la esclavitud es ilegal y viola la dignidad humana; en la Antigüedad era aceptada y legal. Sin embargo, los efectos se asemejan: personas sin libertad, sin remuneración justa y sometidas a la voluntad de otro.
Respuesta orientativa: La esclavitud en la Antigüedad era un sistema legal y aceptado en el que el esclavo era propiedad de otro; hoy es un delito, aunque persisten nuevas formas de explotación como la trata de personas y el trabajo forzado.
Parte 3.b
Completo el siguiente cuadro comparativo con la información obtenida:
| Criterio | Esclavitud en la Antigüedad | Esclavitud moderna |
|---|---|---|
| Actividades que realizan los esclavos | Trabajo en minas, campos y talleres; servicio doméstico; trabajo en construcción de pirámides, templos y obras públicas; trabajo en galeras y ejércitos. | Trabajo forzado en fábricas clandestinas, talleres textiles, construcción, agricultura; explotación sexual; servicio doméstico obligado; recolección forzada de minerales. |
| Actividades que realizan los esclavos (continuación) | Erían utilizados en espectáculos (gladiadores) y como escoltas o sirvientes personales. | Trabajo infantil en condiciones extremas; mendicidad forzada; trata de personas trasladadas de un país a otro. |
| Actividades que realizan los esclavos (continuación) | El esclavo no recibía salario; su producto pertenecía íntegramente al amo. | Reciben salarios ínfimos o ninguno, sin contrato ni seguridad social, con jornadas extensas. |
| Derechos vulnerados | Derecho a la libertad y a la propiedad; derecho a la identidad (eran despojados de su nombre y origen); derecho a no ser torturado. | Derecho a la libertad y a no ser sometido a servidumbre; derecho al trabajo digno y justo; derecho a la integridad física. |
| Derechos vulnerados (continuación) | Derecho a formar familia (podían ser separados y vendidos por separado); derecho a la educación; derecho a la vida. | Derecho a la identidad (documentos retenidos); derecho a la salud; derecho a la educación de los niños. |
| Derechos vulnerados (continuación) | Derecho a la dignidad: eran tratados como objetos, no como personas con dignidad. | Derecho a la libertad de movimiento y a la protección internacional; derecho a no ser discriminado. |
Respuesta
Cuadro completado con las actividades y derechos vulnerados en ambos contextos históricos.
