La sociedad y los aportes de la antigua China

Actividad 6: Completa los enunciados

a) Al igual que Mesopotamia, la sociedad china era patriarcal y jerarquizada.

b) La sociedad y la familia estaban regidas por el sistema zongfa.

c) El confucianismo ratificó el sometimiento de la mujer al hombre y de los miembros menores a los mayores.

d) Si la mujer enviudaba, debía obedecer a su hijo mayor.

e) El trabajo femenino fue empleado en la producción textil, especialmente en la elaboración de seda.

f) Leizu, monarca mítica, se caracterizó por ser considerada la descubridora de la seda y la promotora de su producción.

Actividad 7: Reflexiona y responde

¿Qué significa que la sociedad china antigua haya sido patrilineal?

Significa que la descendencia, la herencia y la pertenencia familiar se transmitían por la línea del padre. Por ejemplo, los hijos pertenecían al clan paterno y heredaban el apellido, los bienes y la posición social de su padre.

¿En qué consistía el sistema zongfa?

El sistema zongfa era una organización familiar y social basada en los vínculos de parentesco masculino. Establecía la autoridad del padre y de los antepasados, daba prioridad al hijo mayor y organizaba las obligaciones y jerarquías dentro de la familia y el clan.

¿Qué entiendes por confucianismo?

El confucianismo es una doctrina filosófica y moral inspirada en las enseñanzas de Confucio. Promovía el respeto a los padres y a los mayores, la obediencia, el cumplimiento de los deberes, el orden social y la educación. En la sociedad antigua también reforzó la autoridad masculina y la subordinación de las mujeres.

Actividad 8

Las mujeres de la antigua China participaron en actividades económicas como la agricultura, el cuidado y la crianza de animales, la elaboración de alimentos y, sobre todo, la producción textil. Hilaban, tejían y fabricaban telas de seda, actividad relacionada con la sericultura.

Actividad 9

Una razón fue la continuidad de una organización estatal y cultural que valoraba la observación, la escritura, la educación y la transmisión de conocimientos. La necesidad de resolver problemas agrícolas, médicos y administrativos impulsó avances en astronomía, medicina, ingeniería, arte y filosofía, que fueron conservados y perfeccionados durante varias generaciones.

Actividad 10: Problema-decisión y trabajo colaborativo

La sociedad patrilineal y jerarquizada pudo sostenerse por la importancia de la familia extensa, el culto a los antepasados, la propiedad heredada por los varones, la autoridad del padre y la necesidad de mantener el orden social. Estas ideas fueron reforzadas por el sistema zongfa y por ciertas interpretaciones del confucianismo.

En la antigua China, el papel de la mujer estaba principalmente relacionado con el hogar, la crianza y el trabajo agrícola o textil. Aunque participaba en la economía, tenía menos autoridad y derechos que los hombres.

En la sociedad actual china las mujeres tienen mayor acceso a la educación, al trabajo, a la participación política y a la vida pública, aunque todavía pueden existir desigualdades. Por ello, se puede concluir que las funciones sociales han cambiado, pero la igualdad plena requiere eliminar la discriminación y repartir equitativamente las responsabilidades.

Para combatir el machismo se pueden mantener tradiciones positivas como la cooperación familiar, el respeto a los mayores, la solidaridad y el cuidado comunitario, pero deben rechazarse las costumbres que limiten los derechos de las mujeres. Es necesario promover la igualdad, la corresponsabilidad en el hogar y el respeto a todas las personas.

Actividad 11: Actividad investigativa

Invento seleccionado: el papel

Origen: El papel se desarrolló en China y su fabricación fue perfeccionada durante la dinastía Han, tradicionalmente asociada con Cai Lun, funcionario de la corte, hacia el año 105 d. C.

Evolución: Primero se elaboró con fibras vegetales, cortezas, trapos y redes usadas. Con el tiempo mejoraron las técnicas de trituración, mezcla, formación de hojas, prensado y secado.

Implementación en otras regiones: La fabricación del papel se difundió desde China hacia Asia Central y el mundo islámico; después llegó a Europa y, posteriormente, a América. Su uso facilitó la escritura, la educación, la administración y la difusión de libros.

Descripción para el mapa: En el mapa se pueden señalar China como lugar de origen; Asia Central y el mundo islámico como zonas de expansión; Europa como región de adopción posterior; y América como espacio de difusión durante la expansión europea.

Contexto social, político y económico: El papel respondió a la necesidad de registrar impuestos, leyes, cultivos, intercambios y conocimientos. El apoyo de la administración imperial permitió perfeccionar y difundir su producción, mientras que su menor costo frente a materiales anteriores favoreció el comercio y la educación.