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Biologia 2° · 2024
Libro de Biología 2 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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Reto, trabajo en grupo y metacognición sobre biomoléculas y ADN

📄 ejercicios biologia 🎓 bachillerato · 2° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Sí: el ADN guarda la información genética de todos los organismos celulares; los virus ARN son la excepción. Fuentes: Watson y Crick (1953), OMS, NHGRI/GenBank, libros de texto. 2) Esquema: glucidos-energía, lípidos-reserva y membranas, proteínas-funciones, ácidos nucleicos-herencia. 3) Explicación oral de un parámetro con el esquema. Metacognición: respuestas personales.
📚 exercise biologia ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 20

Biologia 2° · 2024

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Ejercicio 1

Reto: Argumenta la respuesta a la pregunta ¿La molécula de ADN contiene la información genética de todos los organismos? y completa los datos de las fuentes de información recomendadas para sustentarla.

  1. Tesis: sí, con una precisión necesaria. El ADN (ácido desoxirribonucleico) es el ácido nucleico que almacena la información genética en todos los organismos celulares (bacterias, arqueas, hongos, plantas y animales), ya que sus genes son segmentos de ADN que codifican proteínas y ARN funcionales.
  2. Sustento molecular: el ADN es un polímero de nucleótidos; cada nucleótido = desoxirribosa + grupo fosfato + una base nitrogenada (A, T, G o C). La complementariedad de bases (A=T, G\equiv C) permite la replicación fiel, requisito para heredar la información.
  3. Sustento funcional: según el dogma central de la biología molecular, la información fluye de ADN \rightarrow ARN \rightarrow \text{proteína}. Los genes regulan la síntesis de proteínas que determinan los caracteres hereditarios.
  4. Sustento experimental: los experimentos de Griffith (1928), Avery, MacLeod y McCarty (1944) y Hershey–Chase (1952) demostraron que el ADN, y no la proteína, es el principio transformante; Watson y Crick (1953) explicaron su doble hélice y su capacidad de replicación.
  5. Excepción precisa: algunos virus (virus ARN, como el VIH o el de la COVID-19) usan ARN como material genético; además, en las mitocondrias y cloroplastos parte del material es ADN, pero codificado también en doble cadena. Por eso la respuesta rigurosa es: todos los organismos celulares guardan su información en ADN; los virus pueden usar ARN.

Respuesta: Sí: el ADN contiene la información genética de todos los organismos celulares; los virus son la excepción, pues algunos usan ARN.

b
Parte 1.b

Fuentes de información sugeridas (completar)

Fuente Tipo Dato que aporta
Libro de texto de Biología (sección de biomoléculas) Libro escolar Estructura del ADN y función génica
Watson, J. y Crick, F. (1953), Nature 171:737–738 Artículo científico Modelo de doble hélice
Organización Mundial de la Salud (OMS), glosario de genómica Organismo internacional Definición de ADN y genes
NCBI – GenBank (ncbi.nlm.nih.gov) Base de datos Secuencias de ADN de distintos organismos
National Human Genome Research Institute (NHGRI) Institución pública Divulgación sobre genética humana
Scielo / Revista Cubana de Medicina Molecular Revista indexada Estudios de herencia y ADN
2
Ejercicio 2

Actividad para trabajo en grupo: elaborar un esquema (digital o físico) con las características básicas de las biomoléculas según estructura, diversidad, función e importancia en la materia viva.

Esquema propuesto (estructura, diversidad, función e importancia):

Biomolécula Estructura Diversidad Función Importancia en la materia viva
Glúcidos Monosacáridos (C_6H_{12}O_6) unidos por enlaces glucosídicos Monosacáridos, disacáridos, polisacáridos Principal fuente de energía; reserva (almidón, glucógeno) y estructural (celulosa) Sustento energético de todos los seres vivos
Lípidos Glicerol + 3 ácidos grasos (triglicéridos) o anillo esteroidal Grasas, fosfolípidos, esteroides, ceras Reserva energética a largo plazo, aislamiento térmico, constitución de membranas Forman membranas y cubren órganos
Proteínas Polímeros de aminoácidos unidos por enlace peptídico (-CO-NH-) Enzimas, transportadoras, estructurales, defensas, hormonales Catálisis, transporte, soporte, defensa, regulación Realizan casi todas las funciones vitales
Ácidos nucleicos Nucleótidos: base nitrogenada + azúcar + fosfato ADN y ARN Almacenar y expresar la información genética Herencia y continuidad de la vida

Respuesta orientativa: el esquema debe mostrar las cuatro biomoléculas con sus columnas de estructura, diversidad, función e importancia, dejando visible que los glucidos aportan energía inmediata, los lípidos reserva y membranas, las proteínas funciones especializadas y los ácidos nucleicos la información hereditaria.

3
Ejercicio 3

Seleccionamos un parámetro del esquema (estructura, diversidad, función o importancia) para explicarlo a los compañeros usando el esquema elaborado.

Ejemplo con el parámetro "estructura": argumento que las biomoléculas son polímeros formados por la unión de monómeros: los glucidos por monosacáridos, los lípidos por ácidos grasos y glicerol, las proteínas por aminoácidos y los ácidos nucleicos por nucleótidos. La diferencia estructural clave es que las proteínas y los ácidos nucleicos son polímeros lineales de gran tamaño, mientras que los lípidos no son verdaderos polímeros, ya que no se forman por repetición de un mismo monómero.

Respuesta orientativa: explicar con el esquema cómo cada biomolécula se organiza desde monómeros hasta macromoléculas y cómo esa estructura determina su función biológica.

Metacognición

Se responden individualmente y se comparten en plenaria:

  1. ¿Qué he aprendido? Aprendí que las biomoléculas (glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos) se diferencian por su composición química, estructura y función, y que el ADN es la molécula que guarda la información genética de los organismos celulares.
  2. ¿Cómo lo he aprendido? Leyendo la sección, comparando cuadros y elaborando un esquema con mis compañeros, lo que me permitió organizar la información visualmente.
  3. ¿Para qué me ha servido? Para comprender por qué los seres vivos necesitan energía, construir estructuras y transmitir rasgos a su descendencia.
  4. ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo? En genética, fisiología, biotecnología y salud, por ejemplo al entender enfermedades hereditarias, dietas o procedimientos de ADN recombinante.

Respuesta orientativa: cada respuesta debe ser personal, concreta y referida a la sección de biomoléculas y ADN.

Contenido de la página

RETO

  1. Argumento la respuesta a la siguiente pregunta y completo los datos de las fuentes de información que recomendarías para sustentar esta respuesta.

Respondo: ¿La molécula de ADN contiene la información genética de todos los organismos?

(espacio para respuesta)

Fuentes de información sugeridas

(espacio para completar)

ACTIVIDAD PARA TRABAJO EN GRUPO

  1. Me reúno en equipos de trabajo para elaborar un esquema digital o físico a través del cual se exponga las características básicas de las biomoléculas a partir de su estructura, diversidad, función e importancia en la materia viva.

  2. Seleccionamos uno de los parámetros considerados en el esquema de las biomoléculas (estructura, diversidad, función o importancia) para que expliquemos a los compañeros este aspecto utilizando el esquema digital o físico elaborado.

METACOGNICIÓN

  • ¿Qué he aprendido?
  • ¿Cómo lo he aprendido?
  • ¿Para qué me ha servido?
  • ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

Respondo estas preguntas de manera individual y luego las comparto en una plenaria para establecer un diálogo acerca del aprendizaje desarrollado en la sección.

Ejemplos resueltos

Argumenta si el ADN contiene la información genética de todos los organismos.

Sí, en todos los organismos celulares: los genes son segmentos de ADN que codifican proteínas; la complementariedad de bases permite la replicación y la herencia. Excepción: los virus ARN (VIH, SARS-CoV-2) usan ARN como material genético.

Elabora un esquema de las biomoléculas según estructura, diversidad, función e importancia.

Tabla comparativa con glúcidos (energía), lípidos (reserva y membranas), proteínas (funciones especializadas) y ácidos nucleicos (información genética), detallando en cada caso su estructura y diversidad.

Tabla

Biomolécula Estructura Diversidad Función Importancia
Glúcidos Monosacáridos Mono, di y polisacáridos Energía Sustento energético
Lípidos Glicerol + ácidos grasos Grasas, fosfolípidos, esteroides Reserva y membranas Aislamiento y cobertura
Proteínas Aminoácidos Enzimas, estructurales, hormonas Funciones especializadas Realizan la vida celular
Ácidos nucleicos Nucleótidos ADN y ARN Información genética Herencia

Diagrama

mindmap
  root((Biomoléculas))
    Glúcidos
      Estructura: monosacáridos
      Diversidad: mono, di y polisacáridos
      Función: energía
      Importancia: sustento energético
    Lípidos
      Estructura: glicerol + ácidos grasos
      Diversidad: grasas, fosfolípidos, esteroides
      Función: reserva y membranas
      Importancia: aislamiento y cobertura
    Proteínas
      Estructura: aminoácidos
      Diversidad: enzimas, estructurales, hormonas
      Función: funciones especializadas
      Importancia: vida celular
    Ácidos nucleicos
      Estructura: nucleótidos
      Diversidad: ADN y ARN
      Función: información genética
      Importancia: herencia

Fórmulas y ecuaciones

Dogma central: ADN → ARN → proteína

Nucleótido = desoxirribosa + fosfato + base nitrogenada (A, T, G, C)

Enlace peptídico: -CO-NH-

A=T,\; G\equiv C

ADN \rightarrow ARN \rightarrow \text{proteína}

C_6H_{12}O_6

-CO-NH-

Glosario (5)

ADN
Ácido desoxirribonucleico, polímero de nucleótidos que almacena la información genética en los organismos celulares.
Biomoléculas
Moléculas orgánicas propias de los seres vivos: glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.
Metacognición
Capacidad de reflexionar sobre los propios procesos de aprendizaje: qué se aprendió, cómo y para qué.
Fuente de información
Documento, base de datos o publicación que aporta datos verificables para sustentar un argumento.
Esquema
Representación organizada de la información que muestra relaciones entre conceptos.

Preguntas para practicar

¿Qué he aprendido en esta sección?

Que las biomoléculas se diferencian por estructura, diversidad, función e importancia, y que el ADN es la molécula que almacena la información genética de los organismos celulares.

¿Cómo lo he aprendido?

Mediante la lectura del texto, la comparación de cuadros y la elaboración de un esquema en equipo, lo que facilitó organizar y recordar la información.

¿Para qué me ha servido?

Para entender cómo los seres vivos obtienen energía, construyen estructuras y transmiten rasgos hereditarios a su descendencia.

¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

En genética, fisiología, nutrición, biotecnología y salud, por ejemplo al analizar enfermedades hereditarias o procedimientos de análisis de ADN.

Temas y conceptos clave

ADN y información genéticaBiomoléculasTrabajo en grupo y esquematizaciónMetacogniciónADNinformación genéticabiomoléculasglúcidoslípidosproteínasácidos nucleicosesquemametacogniciónfuentes de información

Fuentes y referencias

  • Watson JD, Crick FHC (1953). Nature 171:737-738
  • OMS - glosario de genómica
  • NHGRI / GenBank (NCBI)
  • Libro de texto de Biología BGU 2, Ecuador 2024
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Preguntas que la gente también hace

¿El ADN contiene la información genética de todos los organismos?
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📌 Antes de leer esto
  • • Composición química de los ácidos nucleicos y nucleótidos
  • • Tipos de biomoléculas y sus funciones básicas
  • • Concepto de gen y herencia
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Replicación del ADN y síntesis de proteínas (transcripción y traducción)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1115 caracteres

E) nero )

  1. Argumento la respuesta a la siguiente pregunta y completo los datos de las fuentes de información que recomendarías para sustentar esta respuesta.

Respondo ¿La molécula de ADN contiene la información genética de todos los organismos?

KC y

Fuentes de información sugeridas

( y

@ ACTIVIDAD PARA TRABAJO EN GRUPO )

2.Me reúno en equipos de trabajo para elaborar un esquema digital o físico a través del cual se exponga las características básicas de las biomoléculas a partir de su estructura, diversidad, función e importancia en la materia viva.

  1. Seleccionamos uno de los parámetros considerados en el esquema de las biomoléculas (estructura, diversidad, función o importancia) para que expliquemos a los compañeros este aspecto utilizando el esquema digital o físico elaborado.

(@ / METACOGNICIÓN )

¿En qué otras ocasiones puedo usarlo? Respondo estas preguntas de manera individual y luego las comparto en una plenaria para establecer un diálogo ¿Cómo lo he aprendido? acerca del aprendizaje desarrollado en

¿Qué he aprendido? la sección,

¿Para qué me ha servido?

Texto de Biología | 49

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