Actividades de evaluación: obras de teatro sobre democracia directa, representativa y deliberativa

Investigar el rol del ciudadano en la democracia directa, representativa o deliberativa (trabajo en grupo).

1. En la democracia directa, el ciudadano participa personalmente en la toma de decisiones: votaciones, cabildos abiertos, consulta popular, revocatoria del mandato. Su rol es protagonista decisivo.
2. En la democracia representativa, el ciudadano elige periódicamente a sus representantes (asambleístas, concejales, alcaldes) mediante su voto libre, universal y secreto; su rol es vigilar, exigir rendición de cuentas y controlar a los elegidos.
3. En la democracia deliberativa, el ciudadano delibera públicamente con otros —foros, asambleas ciudadanas, presupuestos participativos— para llegar a consensos antes de la decisión; su rol es argumentar y escuchar.
4. Se sintetiza la investigación en un cuadro comparativo (ver tablas) que sirva de base para el guion.

Preparar el guion de una obra de 10 minutos sobre los resultados de la investigación.

1. Estructurar el guion en tres actos: (a) presentación de la forma de democracia elegida, (b) conflicto o problema ciudadano, (c) solución mediante los mecanismos de participación.
2. Incluir personajes reales del proceso democrático: ciudadano/a, representante, autoridad electoral, vecino abstencionista.
3. Respetar la duración: 10 minutos ≈ 8–10 páginas de diálogo estándar (unas 150 palabras por minuto → aprox. 1500 palabras de texto hablado).
4. Asegurar que el guion comunique: mecanismos de participación, ventajas y desafíos.

Representar en la obra los siguientes aspectos.