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Sección 1: La historia de la humanidad: de la evolución a la igualdad
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Página de introducción sin ejercicios: presenta objetivo, 5 temas, 5 criterios de evaluación (CE.CS.H.5.1 a 5.5) y evaluación final por cuestionario de la Sección 1.
Solución — Página 6
Historia 2° · 2024
Contenido de la página
Esta página NO contiene ejercicios resolubles: es la presentación de la Sección 1 del libro de Historia (BGU 2do año, Ecuador).
Objetivo
Analizar y comprender los conceptos de "tiempo, historia, cultura y trabajo", a través de los principales aportes culturales de las diversas civilizaciones en la construcción de la historia universal, identificando sus contribuciones más importantes, para valorar la diversidad pasada y presente.
Temas de la sección
| N.º | Tema |
|---|---|
| 1 | La Historia |
| 2 | La evolución humana: de la hominización en el Paleolítico a la Revolución Neolítica y el surgimiento de sociedades sedentarias, trabajo, agricultura, domesticación y comercio. |
| 3 | Tiempos de transformación: dinámicas sociales, trabajo y poder en la evolución de la humanidad. |
| 4 | Evolución femenina a través de las eras: un análisis de la mujer en la sociedad, Roma y Grecia, la mujer indígena del Ecuador, las luchas históricas y la búsqueda de la igualdad de género. |
| 5 | Entre ríos y pirámides: un viaje por Mesopotamia, China, India, Egipto y las civilizaciones fluviales. |
Criterios de evaluación (desempeños)
- CE.CS.H.5.1. Analiza y diferencia la historia real de la construcción cultural historiográfica producto de la investigación basada en fuentes, enfoques y condicionantes materiales y simbólicos.
- CE.CS.H.5.2. Explica y valora la importancia del trabajo como eje de la supervivencia humana y de las revoluciones culturales paleolítica y neolítica.
- CE.CS.H.5.3. Analiza y evalúa la organización social y educativa de la comunidad primitiva matriarcal y su crisis a partir de la división del trabajo, la aparición de la propiedad privada, las clases sociales y el predominio patriarcal sustentado en la apropiación privada de la riqueza social y el machismo.
- CE.CS.H.5.4. Explica y valora el papel protagónico de la mujer a lo largo de toda la historia, desde la comunidad primitiva hasta el presente, destacando sus liderazgos intelectuales y políticos, sus luchas contra la dominación y sus distintos roles sociales.
- CE.CS.H.5.5. Describe y valora los grandes aportes tecnológicos, económicos y científicos de las culturas de Mesopotamia, China, India y Egipto a la humanidad, y su impacto en la contemporaneidad.
Cómo me evaluarán
Al finalizar esta sección serás evaluado por medio de un cuestionario. El cuestionario estará compuesto por preguntas que evaluarán tu comprensión de los conceptos y principios abordados en esta sección. Con esta sección habré aprendido cómo la historia ofrece una perspectiva integral de la evolución de la humanidad, mostrando cómo las sociedades han cambiado a lo largo del tiempo y cómo las experiencias pasadas han influido en el desarrollo de la civilización actual.
Actividad orientativa
Como preparación al cuestionario, se recomienda elaborar un organizador gráfico que relacione cada tema con su criterio de evaluación correspondiente (por ejemplo: tema 2 con CE.CS.H.5.2 sobre el trabajo y las revoluciones paleolítica y neolítica; tema 4 con CE.CS.H.5.4 sobre el papel protagónico de la mujer).
Contenido de la página
SECCIÓN 1
La historia de la humanidad: de la evolución a la igualdad
Objetivo:
Analizar y comprender los conceptos de "tiempo, historia, cultura y trabajo", a través de los principales aportes culturales de las diversas civilizaciones en la construcción de la historia universal, identificando sus contribuciones más importantes, para valorar la diversidad pasada y presente.
Temas:
- La Historia
- La evolución humana: de la hominización en el Paleolítico a la Revolución Neolítica y el surgimiento de sociedades sedentarias, trabajo, agricultura, domesticación y comercio.
- Tiempos de transformación: dinámicas sociales, trabajo y poder en la evolución de la humanidad.
- Evolución femenina a través de las eras: Un análisis de la mujer en la sociedad, Roma y Grecia, la mujer indígena del Ecuador, las luchas históricas y la búsqueda de la igualdad de género.
- Entre ríos y pirámides: un viaje por Mesopotamia, China, India, Egipto y las civilizaciones fluviales.
Criterios de evaluación:
- CE.CS.H.5.1. Analiza y diferencia la historia real de la construcción cultural historiográfica producto de la investigación basada en fuentes, enfoques y condicionantes materiales y simbólicos.
- CE.CS.H.5.2. Explica y valora la importancia del trabajo como eje de la supervivencia humana y de las revoluciones culturales paleolítica y neolítica.
- CE.CS.H.5.3. Analiza y evalúa la organización social y educativa de la comunidad primitiva matriarcal y su crisis a partir de la división del trabajo, la aparición de la propiedad privada, las clases sociales y el predominio patriarcal sustentado en la apropiación privada de la riqueza social y el machismo.
- CE.CS.H.5.4. Explica y valora el papel protagónico de la mujer a lo largo de toda la historia, desde la comunidad primitiva hasta el presente, destacando sus liderazgos intelectuales y políticos, sus luchas contra la dominación y sus distintos roles sociales.
- CE.CS.H.5.5. Describe y valora los grandes aportes tecnológicos, económicos y científicos de las culturas de Mesopotamia, China, India y Egipto a la humanidad, y su impacto en la contemporaneidad.
Cómo me evaluarán:
Al finalizar esta sección serás evaluado por medio de un cuestionario. El cuestionario estará compuesto por preguntas que evaluarán tu comprensión de los conceptos y principios abordados en esta sección. Con esta sección habré aprendido cómo la historia ofrece una perspectiva integral de la evolución de la humanidad, mostrando cómo las sociedades han cambiado a lo largo del tiempo y cómo las experiencias pasadas han influido en el desarrollo de la civilización actual.
Tabla
| N.º | Tema |
|---|---|
| 1 | La Historia |
| 2 | La evolución humana: de la hominización en el Paleolítico a la Revolución Neolítica y el surgimiento de sociedades sedentarias, trabajo, agricultura, domesticación y comercio |
| 3 | Tiempos de transformación: dinámicas sociales, trabajo y poder en la evolución de la humanidad |
| 4 | Evolución femenina a través de las eras: la mujer en Roma y Grecia, la mujer indígena del Ecuador, las luchas históricas y la búsqueda de la igualdad de género |
| 5 | Entre ríos y pirámides: un viaje por Mesopotamia, China, India, Egipto y las civilizaciones fluviales |
Glosario (4)
- Historiografía
- Construcción cultural de la historia producto de la investigación basada en fuentes, enfoques y condicionantes materiales y simbólicos.
- Hominización
- Proceso evolutivo por el cual los homínidos adquirieron características humanas.
- Revolución Neolítica
- Transformación cultural que dio origen a la agricultura, la domesticación y las sociedades sedentarias.
- Civilizaciones fluviales
- Culturas antiguas surgidas junto a ríos como Mesopotamia, China, India y Egipto.
Preguntas para practicar
¿Por qué es importante estudiar la historia de la humanidad desde la evolución hasta la igualdad?
Estudiar este recorrido permite comprender cómo las sociedades se transformaron a lo largo del tiempo, valorar los aportes culturales de diversas civilizaciones y reconocer las luchas históricas —como las de la mujer— hacia la igualdad, mostrando cómo las experiencias pasadas explican la civilización actual.
Relaciona cada tema de la sección con su criterio de evaluación correspondiente.
Tema 1 → CE.CS.H.5.1 (historia real e historiografía); Tema 2 → CE.CS.H.5.2 (trabajo y revoluciones paleolítica/neolítica); Tema 3 → CE.CS.H.5.3 (organización social primitiva, división del trabajo y patriarcado); Tema 4 → CE.CS.H.5.4 (papel protagónico de la mujer); Tema 5 → CE.CS.H.5.5 (aportes de Mesopotamia, China, India y Egipto).
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (1)

Preguntas que la gente también hace
¿Cuáles son los temas de la Sección 1 de Historia del BGU 2do año?
¿Qué es el criterio de evaluación CE.CS.H.5.2 en Historia?
¿Cómo se evalúa la Sección 1 de la historia de la humanidad?
- • Nociones básicas de línea de tiempo y periodización
- • Lectura comprensiva de textos historiográficos
- • Conceptos de cultura, trabajo y sociedad
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2480 caracteres
Analizar y comprender los conceptos de “tiempo, historia, cultura y trabajo”, a través de los principales aportes culturales de las diversas civilizaciones en la construcción de la historia universal, identificando sus contribuciones más importantes, para valorar la diversidad pasada y presente.
La Historia
La evolución humana: de la hominización en el Paleolítico a la Revolución Neolitica y el surgimiento de sociedades sedentarias, trabajo, agricultura, domesticación y comercio.
Tiempos de transformación: dinámicas sociales, trabajo y poder en la evolución de la humanidad.
Evolución femenina a través de las eras: Un análisis de la mujer en la sociedad, Roma y Grecia, la mujer indígena del Ecuador, las luchas históricas y la búsqueda de la igualdad de género.
Entre ríos y pirámides: un viaje por Mesopotamia, China, India, Egipto y las civilizaciones fluviales.
CE.CS.H.5.1. Analiza y diferencia la historia real de la construcción cultural historiográfica producto de la investigación basada en fuentes, enfoques y condicionantes materiales y simbólicos.
CE.CS.H.5.2. Explica y valora la importancia del trabajo como eje de la supervivencia humana y de las revoluciones culturales paleolítica y neolítica.
CE.CS.H.5.3. Analiza y evalúa la organización social y educativa de la comunidad primitiva matriarcal y su crisis a partir de la división del trabajo, la aparición de la propiedad privada, las clases sociales y el predomino patriarcal sustentado en la apropiación privada de la riqueza social y el machismo.
CE.CS.H.5.4. Explica y valora el papel protagónico de la mujer a lo largo de toda la historia, desde la comunidad primitiva hasta el presente, destacando sus liderazgos intelectuales y políticos, sus luchas contra la dominación y sus distintos roles sociales.
CE.CS.H.5.5. Describe y valora los grandes aportes tecnológicos, económicos y científicos de las culturas de Mesopotamia, China, India y Egipto a la humanidad, y su impacto en la contemporaneidad.
Al finalizar esta sección serás evaluado por medio de un cuestionario. El cuestionario estará compuesto por preguntas que evaluarán tu comprensión de los conceptos y principios abordados en esta sección. Con esta sección habré aprendido como la historia ofrece una perspectiva integral de la evolución de la humanidad, mostrando cómo las sociedades han cambiado a lo largo del tiempo y cómo las experiencias pasadas han influido en el desarrollo de la civilización actual.
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