Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad
Historia 3° · 2024
Libro de Historia 3 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

282/386

Proyectos: revoluciones e líderes de América Latina

📄 ejercicios historia 🎓 bachillerato · 3° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
Página 282
282 de 386
Página 282 de Historia 3° · 2024
Anterior Página 282 / 386 Siguiente

Respuesta rápida

15: Tríptico de 3 paneles sobre Katari, Túpac Amaru II y Daquilema. 16: Organizador comparativo; fragmentación por diferencias regionales y falta de mando único. 17: Reseña: porfiriato, 1910-1920, Constitución de 1917. 18: Influyó en reforma agraria, nacionalismo y soberanía. 19: Inspiró guerrillas y políticas sociales desde 1959.

📚 exercise historia ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 282

Historia 3° · 2024

15
Ejercicio 15

Realizar un tríptico sobre la biografía de los líderes indígenas Túpac Katari, Túpac Amaru II y Fernando Daquilema.

a
Parte 15.a

Contenido sugerido del tríptico

  1. Túpac Katari (1740-1781): cacique aymara del Alto Perú, lideró junto a Bartolina Sisa el sitio de La Paz (1781) durante la rebelión anticolonia; fue ejecutado por orden del virrey.
  2. Túpac Amaru II (José Gabriel Condorcanqui, 1738-1781): curaca cusqueño, inició la gran insurrección indígena contra los españoles en 1780; proclamó el fin del reparto y de la mita; capturado y ejecutado en la plaza del Cusco.
  3. Fernando Daquilema (1750?-1783): líder de los Puruhá en la provincia de Chimborazo (Quito), encabezó una insurrección indígena en 1781, reclamando el fin de los abusos de los corregidores; fue capturado y ejecutado.
  4. Elementos comunes: protesta contra el sistema colonial, recuperación de autoridades propias, carácter multietnico andino-ecuatoriano, represión final.
  5. Secciones del tríptico: portada con título e imagen, panel interior con biografías breves, panel final con legado y cronología.
Respuesta

tríptico de tres paneles con biografía, cronología y legado de los tres líderes indígenas.

b
Parte 15.b

Recursos didácticos utilizables

  1. Fuentes bibliográficas y antológicas sobre las rebeliones indígenas del siglo XVIII.
  2. Imágenes, mapas de la geografía de los levantamientos y línea de tiempo con fechas clave (1780, 1781, 1783).
  3. Lienzo o folleto plegado en tres cuerpos para diseñar el producto.
Respuesta

bibliografía, imágenes, mapa, línea de tiempo y material de plegado.

16
Ejercicio 16

Elaborar un organizador gráfico sobre la ideología de Francisco Villa y Emiliano Zapata, y emitir un punto de vista sobre la fragmentación de su objetivo en común.

a
Parte 16.a

Organizador gráfico comparativo

Criterio Francisco Villa Emiliano Zapata
Origen Chihuahua, campesino/vasallo norteño Morelos, campesino suriano
Base social División del Norte, obreros y campesinos del norte Ejército Libertador del Sur, campesinos
Ideología Reparto de tierras, justicia social, federalismo Plan de Ayala: devolución de tierras a los pueblos
Lema "Tierra y libertad" / justicia para el peón "Tierra y libertad" / propiedad comunal
Afinidad Convenios con Carranza inicialmente Rechazo a Carranza
Punto en común Reparto agrario y fin del caciquismo
b
Parte 16.b

Punto de vista sobre la fragmentación

  1. Villa y Zapata compartían el objetivo de la reforma agraria y el reconocimiento de los derechos de los campesinos.
  2. La fragmentación se explica por diferencias regionales (norte vs. sur), por la ambición política de Carranza y del constitucionalismo, y por la falta de un proyecto nacional unificado.
  3. Al no coordinar estrategias ni aceptar un mando único, cada ejército luchó por separado, lo que debilitó a los grupos revolucionarios y permitió que las élites recuperaran el poder.
Respuesta

organizador comparativo elaborado; la fragmentación se debió a diferencias regionales y a la ausencia de un mando unificado, lo que impidió consolidar la reforma agraria.

17
Ejercicio 17

Reseña histórica de la Revolución mexicana: antecedentes, desarrollo y desenlace.

  1. Antecedentes (1907-1910): larga dictadura de Porfirio Díaz ("porfiriato"), concentración de la tierra en latifundios y extranjeros, desigualdad social, represión de los trabajadores (Cananea y Río Blanco), auge del movimiento magonista y del Partido Liberal de Ricardo Flores Magón; Madero publica La sucesión presidencial y el Plan de San Luis (1910).
  2. Desarrollo (1911-1917): caída de Díaz y triunfo de Madero (1911); Madero no cumple el Plan de Ayala y los decenistas lo derrocan y asesinan (1913); Carranza y el Plan de Guadalupe contra Huerta; avance del Constitutionalist Army; los convenios de Ciudad Juárez y Zacatecas; convergencia de Villa y Zapata en Ciudad de México (1914) con el Pacto de Xochimilco; convención de Aguascalientes y derrota de Villa; redacción de la Constitución de 1917.
  3. Desenlace (1917-1920): ascenso del sonorenses Carranza; rebelión de Villa y ataque a Columbus (1916), expedición Pershing; asesinato de Zapata (1919); rebelión de Agua Prieta (1920) y asesinato de Carranza; gobierno de Álvaro Obregón que impone un orden político con base en la Constitución de 1917, que consagró el artículo 27 (propiedad de la nación sobre el subsuelo) y el 123 (derechos laborales).
Respuesta

la Revolución mexicana (1910-1920) surgió por la dictadura de Díaz y la desigualdad, tuvo fases decenista, constitucionalista y agrarista, y concluyó con la Constitución de 1917 y el gobierno de Obregón.

Ad
18
Ejercicio 18

Cuadro informativo sobre la influencia de la Revolución mexicana en los movimientos de liberación de América Latina.

Dimensión Influencia de la Revolución mexicana
Social Modelo de reforma agraria y distribución de tierras; apoyo a los campesinos y pueblos indígenas; impulso a la educación laica y popular
Política Constitución de 1917 como modelo constitucional para la región; soberanía nacional sobre recursos naturales (art. 27); nacionalismo antiimperialista
Económica Nacionalización del petróleo (1938, Cárdenas) inspirando la defensa de recursos; redistribución de la propiedad rural; limitación del poder de latifundistas y empresas extranjeras
  1. Ejemplos de movimientos de liberación influenciados: el zapatismo actual en Chiapas, los movimientos campesinos y agrarios en Centroamérica, y la defensa de recursos naturales en varios países andinos.
  2. Cuestionamiento de resultados y consecuencias: aunque se repartieron tierras, muchas dotaciones fueron pequeñas o poco productivas, lo que obligó a migrar; las reformas no siempre eliminaron la desigualdad y en varias naciones los gobiernos autoritarios se apropiaron del discurso revolucionario para legitimarse, dejando de lado sus demandas originales.
Respuesta

la Revolución mexicana influyó en la reforma agraria, el nacionalismo constitucional y la soberanía sobre recursos, aunque sus resultados fueron limitados y a menudo cooptados por gobiernos autoritarios.

19
Ejercicio 19

Sintetizar la influencia política y social de la Revolución cubana sobre América Latina.

  1. Inicio: el movimiento 26 de Julio liderado por Fidel Castro derroca a la dictadura de Fulgencio Batista el 1 de enero de 1959.
  2. Influencia política: el ejemplo de una revolución triunfante a pocos kilómetros de Estados Unidos impulsó movimientos guerrillarios en Venezuela, Guatemala, Colombia, Bolivia y Nicaragua (sandinistas); el internacionalismo cubano envió asesores médicos y militares a otros procesos de liberación en África y América Latina; fortaleció el antiimperialismo y la integración regional (Tricontinental, CELAC).
  3. Influencia social: campañas de alfabetización (1961) que elevaron el índice de escolaridad, sanidad universal gratuita, reforma agraria y igualdad racial, convirtiéndose en referente de políticas sociales para los sectores populares de la región.
  4. Consecuencias y tensiones: enfrentamiento con Estados Unidos (embargo, crisis de los misiles) y polarización ideológica en América Latina, dividiendo a gobiernos y movimientos sociales.
Respuesta

la Revolución cubana (1959) inspiró movimientos guerrilleros y antiimperialistas de toda América Latina y aportó un modelo de políticas sociales universales en salud, educación y reforma agraria.

Contenido de la página

Actividades de proyecto (página 281)

  1. Realizo un tríptico sobre la biografía de los líderes indígenas Túpac Katari, Túpac Amaru II y Fernando Daquilema. Para esta actividad, puedo utilizar diferentes recursos didácticos.

  2. Elaboro un organizador gráfico para exponer la ideología de Francisco Villa y Emiliano Zapata. Al finalizar, establezco mi punto de vista sobre la fragmentación de su objetivo en común. Para esta actividad puedo utilizar una hoja adicional y diferentes recursos didácticos.

  3. Realizo una reseña histórica de los antecedentes, el desarrollo y el desenlace de la Revolución mexicana. Para esta actividad puedo utilizar un documento adicional.

  4. Elaboro un cuadro informativo y determino la influencia social, política y económica que ha tenido la Revolución mexicana sobre los movimientos de liberación en América Latina. Al finalizar, cuestiono los resultados y consecuencias de dichos movimientos. Para esta actividad puedo utilizar una hoja adicional.

  5. Sintetizo la influencia política y social que ha tenido la Revolución cubana sobre América Latina. Para esta actividad puedo utilizar una hoja adicional.

Ejemplos resueltos

Organizador gráfico de la ideología de Villa y Zapata.

Tabla comparativa por origen, base social, plan de acción y punto en común: ambos defendían "tierra y libertad" y el reparto agrario, pero actuaban en regiones distintas (norte y sur) sin mando unificado.

Síntesis de la influencia de la Revolución cubana.

Desde 1959 Cuba inspiró movimientos guerrilleros y antiimperialistas (sandinistas, focos guerrilleros) y aportó un modelo de alfabetización, sanidad universal y reforma agraria como referencia para los sectores populares de América Latina.

Tablas (2)

Criterio Francisco Villa Emiliano Zapata
Origen Chihuahua, norte de México Morelos, sur de México
Base social División del Norte Ejército Libertador del Sur
Plan/ideología Reparto de tierras, justicia social Plan de Ayala: tierra a los pueblos
Objetivo común Reforma agraria y fin del caciquismo Reforma agraria y fin del caciquismo
Fragmentación Diferencias regionales y ausencia de mando único Diferencias regionales y ausencia de mando único
Dimensión Influencia de la Revolución mexicana
Social Reforma agraria, educación laica, apoyo a pueblos indígenas
Política Constitución de 1917 como modelo, nacionalismo antiimperialista, artículo 27
Económica Nacionalización de recursos, limitación de latifundistas y empresas extranjeras

Glosario (5)

Tríptico
Documento plegado en tres cuerpos que presenta información organizada sobre un tema.
Organizador gráfico
Representación visual (tabla, mapa, cuadro) que organiza ideas de forma comparativa o jerárquica.
Reseña histórica
Texto que analiza un proceso o hecho histórico describiendo sus antecedentes, desarrollo y desenlace.
Reforma agraria
Política de redistribución de la tierra destinada a eliminar latifundios y beneficiar a campesinos.
Antiimperialismo
Doctrina política que se opone a la dominación económica y política de las potencias extranjeras.

Preguntas para practicar

¿Por qué se fragmentó el objetivo común de Villa y Zapata?

Aunque compartían la reforma agraria, diferían en su base regional (norte y sur), en estrategias y en la relación con Carranza; al no unificar mando y proyecto político, cada ejército actuó por separado y las élites recuperaron el poder.

¿Qué resultados y consecuencias tuvieron los movimientos de liberación inspirados en la Revolución mexicana?

Lograron reformas agrarias, mayor soberanía sobre recursos y constituciones progresistas, pero en muchos casos las tierras repartidas fueron insuficientes y los gobiernos autoritarios cooptaron el discurso revolucionario, manteniendo la desigualdad.

¿Cómo ha influido la Revolución cubana en América Latina?

Políticamente impulsó movimientos guerrilleros y antiimperialistas; socialmente aportó el modelo de alfabetización, sanidad universal y reforma agraria, además de generar polarización frente a Estados Unidos.

Temas y conceptos clave

Líderes indígenas del siglo XVIIIRevolución mexicanaRevolución cubanaMovimientos de liberación en América Latinatrípticoorganizador gráficoreseña históricacuadro informativoreforma agrariaantiimperialismo

Fuentes y referencias

  • https://tinyurl.com/25ev5tf5
  • https://tinyurl.com/2yu9uljg
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Ilustración de manos alzando carteles y un megáfono, símbolo de movimientos sociales y protestas; fuente tinyurl.com/2yu9uljg
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son los antecedentes y el desenlace de la Revolución mexicana?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿En qué se parecen y en qué se diferencian las ideologías de Villa y Zapata?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo influyó la Revolución cubana en los movimientos de liberación de América Latina?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocer el sistema colonial español en América
  • • Entender el concepto de revolución y de movimiento de liberación
  • • Saber elaborar reseñas, trípticos y organizadores gráficos
Siguiente tema sugerido
Integración de los productos de proyecto y socialización de los hallazgos históricos
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1213 caracteres
  1. Realizo un tríptico sobre la biografía de los líderes indígenas Túpac Katari, Túpac Amaru Il y Fernando Daquilema. Para esta actividad, puedo utilizar diferentes recursos didácticos.

Fuente: https:/ftinyurl.com/25ev5tf5

  1. Elaboro un organizador gráfico para exponer la ideología de Francisco Villa y Emiliano Zapata. Al finalizar, establezco mi punto de vista sobre la fragmentación de su objetivo en común. Para esta actividad puedo utilizar una hoja adicional y diferentes recursos didácticos.

  2. Realizo una reseña histórica de los antecedentes, el desarrollo y el desenlace de la Revolución mexicana. Para esta actividad puedo utilizar un documento adicional.

  3. Elaboro un cuadro informativo y determino la influencia social, política y económica que ha tenido la Revolución mexicana sobre los movimientos de liberación en América Latina. Al finalizar, cuestiono los resultados y consecuencias de dichos movimientos. Para esta actividad puedo utilizar una hoja adicional.

  4. Sintetizo la influencia política y social que ha tenido la Revolución cubana sobre América Latina. Para esta actividad puedo utilizar una hoja adicional.

DA

Fuente: https:/tinyurl.com/2yu9uljg

Texto de Historia | 281

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.