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Historia 3° · 2024
Libro de Historia 3 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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Sección 1: La historia de la humanidad: de la evolución a la igualdad

📄 introduccion historia 🎓 bachillerato · 3° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Página introductoria: objetiva el análisis de tiempo, historia, cultura y trabajo; 5 temas (historia, evolución humana, transformaciones, rol de la mujer, civilizaciones fluviales); criterios CE.CS.H.5.1–5.5; evaluación final por cuestionario.

historia ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 6

Historia 3° · 2024

1
Ejercicio 1

Sección 1 — La historia de la humanidad: de la evolución a la igualdad

Página introductoria (portada de sección). No contiene ejercicios propiamente dichos; se resume su contenido:

Objetivo

Analizar y comprender los conceptos de "tiempo, historia, cultura y trabajo" a través de los principales aportes culturales de las diversas civilizaciones en la construcción de la historia universal, identificando sus contribuciones más importantes para valorar la diversidad pasada y presente.

Temas

1
Ejercicio 1

La Historia.

  1. La evolución humana: de la hominización en el Paleolítico a la Revolución Neolítica y el surgimiento de sociedades sedentarias, trabajo, agricultura, domesticación y comercio.
  2. Tiempos de transformación: dinámicas sociales, trabajo y poder en la evolución de la humanidad.
  3. Evolución femenina a través de las eras: análisis de la mujer en la sociedad, Roma y Grecia, la mujer indígena del Ecuador, sus luchas históricas y la búsqueda de la igualdad de género.
  4. Entre ríos y pirámides: un viaje por Mesopotamia, China, India, Egipto y las civilizaciones fluviales.

Criterios de evaluación

Código Descripción
CE.CS.H.5.1 Analiza y diferencia la historia real de la construcción cultural historiográfica producto de la investigación basada en fuentes, enfoques y condicionantes materiales y simbólicos.
CE.CS.H.5.2 Explica y valora la importancia del trabajo como eje de la supervivencia humana y de las revoluciones culturales paleolítica y neolítica.
CE.CS.H.5.3 Analiza y evalúa la organización social y educativa de la comunidad primitiva matriarcal y su crisis a partir de la división del trabajo, la propiedad privada, las clases sociales y el predominio patriarcal.
CE.CS.H.5.4 Explica y valora el papel protagónico de la mujer a lo largo de toda la historia, desde la comunidad primitiva hasta el presente, destacando sus liderazgos intelectuales y políticos, sus luchas contra la dominación y sus distintos roles sociales.
CE.CS.H.5.5 Describe y valora los grandes aportes tecnológicos, económicos y científicos de las culturas de Mesopotamia, China, India y Egipto a la humanidad, y su impacto en la contemporaneidad.

Cómo me evaluarán

Al finalizar esta sección se aplicará un cuestionario compuesto por preguntas que evaluarán la comprensión de los conceptos y principios abordados. Con esta sección se busca reconocer cómo la historia ofrece una perspectiva integral de la evolución de la humanidad, mostrando cómo las sociedades han cambiado a lo largo del tiempo y cómo las experiencias pasadas han influido en el desarrollo de la civilización actual.

Contenido de la página

SECCIÓN 1

La historia de la humanidad: de la evolución a la igualdad

Objetivo:

Analizar y comprender los conceptos de "tiempo, historia, cultura y trabajo", a través de los principales aportes culturales de las diversas civilizaciones en la construcción de la historia universal, identificando sus contribuciones más importantes, para valorar la diversidad pasada y presente.

Temas:

  1. La Historia
  2. La evolución humana: de la hominización en el Paleolítico a la Revolución Neolítica y el surgimiento de sociedades sedentarias, trabajo, agricultura, domesticación y comercio.
  3. Tiempos de transformación: dinámicas sociales, trabajo y poder en la evolución de la humanidad.
  4. Evolución femenina a través de las eras: Un análisis de la mujer en la sociedad, Roma y Grecia, la mujer indígena del Ecuador, las luchas históricas y la búsqueda de la igualdad de género.
  5. Entre ríos y pirámides: un viaje por Mesopotamia, China, India, Egipto y las civilizaciones fluviales.

Criterios de evaluación:

CE.CS.H.5.1. Analiza y diferencia la historia real de la construcción cultural historiográfica producto de la investigación basada en fuentes, enfoques y condicionantes materiales y simbólicos.

CE.CS.H.5.2. Explica y valora la importancia del trabajo como eje de la supervivencia humana y de las revoluciones culturales paleolítica y neolítica.

CE.CS.H.5.3. Analiza y evalúa la organización social y educativa de la comunidad primitiva matriarcal y su crisis a partir de la división del trabajo, la aparición de la propiedad privada, las clases sociales y el predominio patriarcal sustentado en la apropiación privada de la riqueza social y el machismo.

CE.CS.H.5.4. Explica y valora el papel protagónico de la mujer a lo largo de toda la historia, desde la comunidad primitiva hasta el presente, destacando sus liderazgos intelectuales y políticos, sus luchas contra la dominación y sus distintos roles sociales.

CE.CS.H.5.5. Describe y valora los grandes aportes tecnológicos, económicos y científicos de las culturas de Mesopotamia, China, India y Egipto a la humanidad, y su impacto en la contemporaneidad.

Cómo me evaluarán:

Al finalizar esta sección serás evaluado por medio de un cuestionario. El cuestionario estará compuesto por preguntas que evaluarán tu comprensión de los conceptos y principios abordados en esta sección. Con esta sección habré aprendido como la historia ofrece una perspectiva integral de la evolución de la humanidad, mostrando cómo las sociedades han cambiado a lo largo del tiempo y cómo las experiencias pasadas han influido en el desarrollo de la civilización actual.

Tabla

Código Criterio de evaluación
CE.CS.H.5.1 Analiza y diferencia la historia real de la construcción cultural historiográfica basada en fuentes, enfoques y condicionantes materiales y simbólicos.
CE.CS.H.5.2 Explica y valora el trabajo como eje de la supervivencia humana y de las revoluciones paleolítica y neolítica.
CE.CS.H.5.3 Analiza la organización de la comunidad primitiva matriarcal y su crisis por la división del trabajo, propiedad privada, clases sociales y predominio patriarcal.
CE.CS.H.5.4 Explica y valora el papel protagónico de la mujer a lo largo de la historia y sus luchas contra la dominación.
CE.CS.H.5.5 Describe y valora los aportes tecnológicos, económicos y científicos de Mesopotamia, China, India y Egipto.

Glosario (6)

Historiografía
Construcción cultural e interpretación de la historia producida por la investigación histórica a partir de fuentes, enfoques y condicionantes materiales y simbólicos.
Hominización
Proceso evolutivo por el cual los homínidos desarrollaron rasgos humanos como la bipedestación, el uso de herramientas y el lenguaje.
Revolución Neolítica
Cambio cultural que transformó a los grupos nómadas en sociedades sedentarias mediante la agricultura, la domesticación de animales y el comercio.
Civilizaciones fluviales
Surgidas en torno a grandes ríos (Tigris y Éufrates, Indo, Amarillo, Nilo), base de la agricultura y el desarrollo urbano.
Matriarcado
Forma de organización social primitiva en la que la mujer ocupaba un rol central en la comunidad y la descendencia.
Patriarcado
Predominio social, económico y político del hombre sustentado en la apropiación privada de la riqueza y la dominación de género.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante estudiar la historia para comprender la sociedad actual?

Porque la historia permite entender cómo las sociedades han cambiado a lo largo del tiempo y cómo las experiencias pasadas —como las revoluciones paleolítica y neolítica o las luchas por la igualdad de género— han influido en el desarrollo de la civilización actual, ayudando a valorar la diversidad cultural y a tomar decisiones informadas en el presente.

¿Qué criterios de evaluación (CE.CS.H.5.x) te parecen más desafiantes y por qué?

El estudiante puede elegir, por ejemplo, CE.CS.H.5.3, porque exige analizar procesos complejos como la crisis de la comunidad matriarcal, la división del trabajo y el surgimiento de la propiedad privada y las clases sociales; debe argumentar con ejemplos concretos de la prehistoria.

Temas y conceptos clave

La HistoriaLa evolución humanaTiempos de transformaciónEvolución femenina a través de las erasEntre ríos y pirámides: civilizaciones fluvialestiempohistoriaculturatrabajohominizaciónPaleolíticoRevolución Neolíticasociedades sedentariasdivisión del trabajopropiedad privadamatriarcadopatriarcadoigualdad de génerocivilizaciones fluvialeshistoriografía
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Preguntas que la gente también hace

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📌 Antes de leer esto
  • • Nociones básicas de línea de tiempo y periodización
  • • Conceptos de sociedad, cultura y trabajo
  • • Lectura crítica de textos históricos
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Tema 1: La Historia — concepto, fuentes, enfoques y método histórico
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2480 caracteres

Analizar y comprender los conceptos de “tiempo, historia, cultura y trabajo”, a través de los principales aportes culturales de las diversas civilizaciones en la construcción de la historia universal, identificando sus contribuciones más importantes, para valorar la diversidad pasada y presente.

  1. La Historia

  2. La evolución humana: de la hominización en el Paleolítico a la Revolución Neolitica y el surgimiento de sociedades sedentarias, trabajo, agricultura, domesticación y comercio.

  3. Tiempos de transformación: dinámicas sociales, trabajo y poder en la evolución de la humanidad.

  4. Evolución femenina a través de las eras: Un análisis de la mujer en la sociedad, Roma y Grecia, la mujer indígena del Ecuador, las luchas históricas y la búsqueda de la igualdad de género.

  5. Entre ríos y pirámides: un viaje por Mesopotamia, China, India, Egipto y las civilizaciones fluviales.

CE.CS.H.5.1. Analiza y diferencia la historia real de la construcción cultural historiográfica producto de la investigación basada en fuentes, enfoques y condicionantes materiales y simbólicos.

CE.CS.H.5.2. Explica y valora la importancia del trabajo como eje de la supervivencia humana y de las revoluciones culturales paleolítica y neolítica.

CE.CS.H.5.3. Analiza y evalúa la organización social y educativa de la comunidad primitiva matriarcal y su crisis a partir de la división del trabajo, la aparición de la propiedad privada, las clases sociales y el predomino patriarcal sustentado en la apropiación privada de la riqueza social y el machismo.

CE.CS.H.5.4. Explica y valora el papel protagónico de la mujer a lo largo de toda la historia, desde la comunidad primitiva hasta el presente, destacando sus liderazgos intelectuales y políticos, sus luchas contra la dominación y sus distintos roles sociales.

CE.CS.H.5.5. Describe y valora los grandes aportes tecnológicos, económicos y científicos de las culturas de Mesopotamia, China, India y Egipto a la humanidad, y su impacto en la contemporaneidad.

Al finalizar esta sección serás evaluado por medio de un cuestionario. El cuestionario estará compuesto por preguntas que evaluarán tu comprensión de los conceptos y principios abordados en esta sección. Con esta sección habré aprendido como la historia ofrece una perspectiva integral de la evolución de la humanidad, mostrando cómo las sociedades han cambiado a lo largo del tiempo y cómo las experiencias pasadas han influido en el desarrollo de la civilización actual.

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