Revisa tu texto. Usa esta tabla para señalar tus aciertos y errores.

Leer atentamente el borrador. Marcar Sí/No para cada criterio. Identificar áreas de mejora.

Libro de Lengua y Literatura 10 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Revisar y publicar la entrevista

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 secundaria · 10° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

Autoevaluación positiva, revisión en pares, versión digital ilustrada, exhibición en biblioteca.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 10 min lectura

Solución — Página 115

Lengua Y Literatura 10° · Egb 10 Lengua Y Literatura 2025 · 2025

Ejercicio 11

Lista de verificación (autoevaluación):

Aspecto	Sí	No
Con mi entrevista se nota que aprendí del tema.	✓
La entrevista tiene todos los elementos de este tipo de texto.	✓
Cada elemento cumple con su objetivo.	✓
La introducción presenta al personaje y los objetivos.	✓
El desarrollo contiene preguntas y respuestas.	✓
He empleado preguntas directas e indirectas.	✓
He usado guion largo, comillas y dos puntos en diálogos.	✓
He usado correctamente la tilde y las letras precisas.	✓

Ejercicio 12

Pasos para publicar:

Intercambiar borradores con un compañero para revisión mutua.
Ofrecer sugerencias constructivas (contenido, gramática, estructura).
Escribir versión corregida en computadora.
Ilustrar con foto o dibujo del entrevistado.
Compartir con la clase.
Organizar exhibición en biblioteca con presentación oral e invitación.

Contenido de la página

Revisar y publicar

Estructura final

Conclusiones
Comentarios
Firma de responsabilidad

Lista de verificación

¿Se nota el aprendizaje del tema?
¿Tiene todos los elementos?
¿Cada elemento cumple su objetivo?
¿Presenta al personaje y objetivos?
¿Preguntas y respuestas en desarrollo?
¿Preguntas directas e indirectas?
¿Guion largo, comillas, dos puntos?
¿Ortografía correcta?

Publicación

Corrección en parejas.
Nueva versión en computadora.
Ilustrar con foto o dibujo.
Compartir en clase.
Organizar exhibición en biblioteca.

Competencia socioemocional

Aprovechar las fortalezas de cada persona en el grupo.

Tabla

Criterio	Sí	No
Aprendizaje del tema
Elementos completos
Cumple objetivos
Introducción con personaje
Desarrollo con P-R
Preguntas directas/indirectas
Signos correctos
Ortografía correcta

Glosario (2)

Autoevaluación: Evaluación que hace el propio estudiante sobre su trabajo.
Exhibición: Presentación pública de trabajos.

Preguntas para practicar

Organicen una exhibición de entrevistas en la biblioteca con presentación oral e invitación institucional.

Temas y conceptos clave

RevisiónCorrecciónPublicaciónExhibiciónLista de verificaciónRevisión en paresVersión finalExhibición

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Conclusiones Comentarios

Firma de responsabilidad

Revisa tu texto. Usa esta tabla para señalar tus aciertos y errores.

Con mi entrevista se nota que aprendí del tema.

La entrevista tiene todos los elementos de este tipo de texto.

Cada elemento cumple con su objetivo.

La introducción presenta al personaje y los objetivos de la entrevista.

El desarrollo contiene preguntas y respuestas.

He empleado preguntas directas e indirectas.

He usado el guion largo, las comillas y los dos puntos en los diálogos.

He usado correctamente la tilde y las letras precisas en las palabras.

o 4 12. Evalúen los borradores de la entrevista, en parejas, y ofrezcan ideas para mejorarlos. Escriban una nueva

versión corregida en computadora. Ilustren su trabajo con una foto o un dibujo. Compartan sus entrevistas en clase.

ES Competencia socioemocional

Trabaja en equipo Aprovechemos las fortalezas de

cada persona en el desempeño

del grupo. Destaquemos su participación.

Organicen una exhibición de entrevistas en la biblioteca. Preparen una presentación oral de sus trabajos. Diseñen una invitación para toda la institución y alístense para explicar el proceso realizado y los resultados.

Autorregular la escritura de entrevistas con la selección y aplicación de variadas técnicas y recursos. (Ref. LL.4.4.4.) Mejorar la claridad y precisión de una entrevista mediante la escritura de oraciones compuestas y la utilización de nexos, modificadores, objetos, complementos y signos de puntuación. (Ref. LL.4.4.6.)

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