Desarrollo del proyecto de seres imaginarios

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 secundaria · 10° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Guía para desarrollar el proyecto grupal.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐⭐⭐ Dificultad 4/5 ⏱ 10 min lectura

Solución — Página 193

Lengua Y Literatura · 10 EGB · 2025

Ejercicio 1

Ejercicios 2-6 - Guía

Ejercicio 2

Lluvia de ideas y esbozo:** Crear cuatro personajes con la técnica del brainstorming (formas, poderes, orígenes, debilidades, personalidad). Dibujar cada ser a partir de la descripción.

Ejercicio 3

Descripción del mundo:** Definir clima, geografía, culturas, leyes físicas del mundo fantástico (ejemplo: un archipiélago de islas flotantes envuelto en neblina eterna donde el tiempo transcurre en espiral).

Ejercicio 4

Historia:** Estructurar la narración con inicio, nudo y desenlace. Usar los elementos: personajes principales/secundarios, tema, tiempo, espacio, narrador, trama, conflicto y clímax.

Ejercicio 5

Autoevaluación:

¿Los relatos son originales?
¿Estructura narrativa organizada?
¿Las ilustraciones enriquecen el relato?
¿El relato es original y atractivo?

Ejercicio 6

Versión final:** Lectura expresiva y digitalización para compartir en la comunidad.

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Presentación en clase

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1026 caracteres

Practiquen el ejercicio de la lluvia de ideas para crear sus personajes y describirlos con muchos detalles.

| Esbocen los dibujos a partir de la descripción. es

"3. Describan el mundo donde habitan estos seres.

Escriban la historia en la que participan todos los personajes. Asegúrense de tener en cuenta la estructura del relato y los elementos de la narración.
Evalúen sus relatos gráficos con ayuda de los siguientes parámetros.

» {Los relatos son originales? ¿Han empleado una estructura narrativa organizada? e ¿Lasilustraciones enriquecen el relato? +» ¿El relato es original y atractivo?

Escriban la versión final. Organicen la presentación de sus relatos gráficos con una lectura expresiva ante la audiencia. Trasládenlos a formato digital para compartirlos en la comunidad.

LL.4.5.4. Componer textos creativos que adapten o combinen diversas estructuras y recursos literarios. LL.4.5.6, Recrear textos literarios leídos o escuchados con el uso colaborativo de diversos medios y recursos de las TIC.

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