Ambigüedad (RAE)
Término o frase que puede entenderse de varios modos o admitir distintas interpretaciones, dando motivo a dudas o confusión.
Prueba nacional
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Contenido teórico sobre ambigüedad.
Lengua Y Literatura 10° · Egb 10 Lengua Y Literatura 2025 · 2025
Término o frase que puede entenderse de varios modos o admitir distintas interpretaciones, dando motivo a dudas o confusión.
Desorden en la organización lógica del mensaje.
Ejemplo: 'Vendemos ropa para niños de algodón' → ¿Es de algodón la ropa o los niños? Correcta: 'Vendemos ropa de algodón para niños.'
Ejemplo: 'Ayer vi a mi hermano paseando' → ¿Quién paseaba? Correcta 1: 'Paseando, ayer vi a mi hermano.' (Si el hablante paseaba) Correcta 2: 'Ayer vi a mi hermano, que estaba paseando.' (Si el hermano paseaba)
Palabras que suenan similar generan malentendidos.
Ejemplo: '¿Ya me diste la cartulina?' / '¿Ya mediste la cartulina?' Aclaratoria: '¿Ya me diste la cartulina que te pedí?' / '¿Ya mediste la cartulina con el metro?'
Términos con múltiples significados.
Ejemplo: 'Encontraron cincuenta mulas en la frontera' → ¿Animales o narcotraficantes? Aclaratoria: 'Encontraron cincuenta mulas en la frontera para investigaciones.'
Ejemplo: 'Se encontraron en un banco' → ¿entidad o asiento? Aclaratoria: 'Se encontraron en un banco para descansar.'
Ejemplo: 'Demostrar nobleza' → ¿título nobiliario o virtud? Aclaratoria: 'Demostrar nobleza de alma y generosidad.'
Para evitar ambigüedades usar elementos contextuales que aclaren los mensajes.
Expresión que admite varias interpretaciones.
Añadir contexto aclaratorio.
Ambigúedades en el discurso
La RAE señala que una ambigiledad es un término o frase “que puede entenderse de varios modos o admitir distintas interpretaciones y dar, por consiguiente, motivo a dudas, incertidumbre o confusión”.
La interpretación del significado de las palabras depende del contexto y de la experiencia previa de los interlocutores.
Ambigiiedades que se producen por incorrecciones gramaticales Anfibología
Es una incorrección en la construcción de la oración, que se produce por | PA] Competencia un desorden en la organización lógica del mensaje. comunica
Ambigúedad. Vendemos ropa para niños de algodón, (¿Es de algodón la ropa, o son los niños?) Construcción correcta. Vendemos ropa de algodón para niños.
Ambigiiedad. Ayer vi a mi hermano paseando,
(¿Quién paseaba: la persona que habla o el hermano?)
Construcción correcta. Paseando, ayer vi a mi hermano. (Si era el hablante quien paseaba.) En mensajes breves, como los
Ayer vi a mi hermano, que estaba paseando. (Si era el hermano quien de las redes sociales, asegúrate paseaba.) de que tu interlocutor entienda
lo que le quieres comunicar.
Ambigiiedad fonológica
Ocurre cuando se emplean palabras o frases que suenan de manera semejante. Si no se añaden elementos para crear un contexto que aclare lo que se quiere decir, se pueden crear malentendidos.
Ambigiiedad. ¿Ya me diste la cartulina? ¿Ya mediste la cartulina? Construcción con un contexto aclaratorio. ¿Ya me diste la cartulina que te pedí? Construcción con un contexto aclaratorio. ¿Ya mediste la cartulina con el metro?
Ambigúedad lingúística
Se produce cuando se emplean términos polisémicos, es decir, con múltiples significados, y no queda claro a cuál se refiere.
Ambigúedad. Encontraron cincuenta mulas en la frontera.
¿Se trataba de los animales de carga o de personas que transportaban droga?
Construcción con un contexto aclaratorio. Encontraron cincuenta mulas en la frontera y las detuvieron para investigaciones.
Ambigiiedad. Se encontraron en un banco que los dos conocían.
¿Se trataba de una entidad bancaria o de un asiento?
Construcción con un contexto aclaratorio. Se encontraron en un banco que los dos conocían y usaban para descansar.
Ambigiiedad. Para formar parte de esta comunidad es necesario demostrar nobleza. ¿Está hablando de aristocracia o familia con cierto linaje, o de poseer una actitud generosa y desinteresada?
Construcción con un contexto aclaratorio. Para formar parte de esta comunidad es necesario demostrar nobleza de alma y generosidad.
Para evitar ambigtiedades, utiliza elementos contextuales que aclaren los mensajes.
Valorarel contenido explícito de dos o más textos orales e identificar contradicciones, y ambigúedades, en el discurso. (Ref. 114.26)
Pixabay, 4603319

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