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Ministerio de Educación del Ecuador

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Preguntas sobre la historia del mercado

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 2° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

a) mercado. b) compraban. c) frutillas, tomates, lechuga, col, betarraga. d) hacer ensalada. e) lavar, cortar, mezclar y aliñar.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 122

Lengua Y Literatura 2° · Egb 2 Lengua Y Literatura 2025 · 2025

Ejercicio 2

Compartir las versiones de la historia con los compañeros.

Ejercicio 3

a) ¿Dónde estaban la niña y su padre? En el mercado.
b) ¿Qué hacían? Compraban frutas y verduras (frutillas, tomates, lechuga, col, betarraga).
c) ¿Qué compraron? Frutillas, lechuga, tomates, betarraga (remolacha), col.
d) ¿Para qué? Para preparar una ensalada en casa.
e) ¿Cómo se hace una ensalada? Se lavan las verduras y frutas, se cortan en trozos, se mezclan en un recipiente y se le añade un aliño (limón, aceite, sal).

Contenido de la página

Continuación de '¡En el mercado!'

2. Compartan las distintas versiones de la historia.

3. Escucha la pregunta y escribe la respuesta con tus propios códigos.

a) ¿Dónde estaban la niña y su padre?
b) ¿Qué hacían?
c) ¿Qué compraron?
d) ¿Para qué?
e) ¿Cómo se hace una ensalada?

Competencia comunicacional

En relatos ilustrados es importante mirar los detalles con mucha atención para entender mejor.

Glosario (3)

ensalada: Comida preparada con verduras crudas y aliño.
aliño: Mezcla para condimentar (aceite, sal, limón).
betarraga: Remolacha, raíz comestible roja.

Temas y conceptos clave

Comprensión visualRecetaPreguntas whmercadoensaladalavarcortarmezclaraliñar

Fuentes y referencias

Israel Pardo y Darío Guerrero Díaz (2019)

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Figuras de la página (5)

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué pasó en el mercado?

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¿Cómo se hace una ensalada?

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Exposiciones orales

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 670 caracteres

Israel Pardo y Darío Guerrero Díaz, (2019).

Compartan las distintas versiones de la historia.
Escucha la pregunta y escribe la respuesta con tus propios códigos.

a) ¿Dónde estaban la niña y su padre?

b) ¿Qué hacían?

c) ¿Qué compraron?

d) ¿Para qué? Competencia *** comunicacional

En relatos ilustrados es importante mirar los detalles con mucha atención para entender mejor.

e) ¿Cómo se hace una ensalada?

LL.2.2.4. Reflexionar sobre la expresión oral con uso de la conciencia lingúística (léxica, semántica y sintáctica) en contextos cotidianos. LL.2.2.5. Realizar exposiciones orales sobre temas de interés personal y grupal en el contexto escolar.

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