Mensajes con palabras prohibidas

Te invitamos a usar la palabra como herramienta para generar una conversación inusual y divertida.

Objetivo Favorecer la formulación correcta de preguntas y la estructuración de mensajes conscientes.

Pasos:

Taller de Comunicación oral

P LL.3.2.4. Reflexionar sobre los efectos del uso de estereotipos y prejuicios en la comunicación.

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El curso se divide en dos grupos. Cada grupo recibe datos acerca de un tema previamente preparado por el docente.

Los dos grupos leen y conocen los detalles del tema proporcionado, en silencio o con alguna estrategia ideada en consenso para que el otro grupo no se entere de qué se trata.

Una vez que conocen el tema, el docente explica a los dos grupos lo siguiente: a) Cada grupo formulará cinco preguntas acerca del tema.

b) Habra ciertas consignas para participar, que deben ser observadas para formular las preguntas y también para responder. Estas son:

e Las respuestas no pueden incluir los adverbios sí y no.

• No pueden utilizar adjetivos.

e Nose usarán las preposiciones: en, para, por.

Gana el grupo que, al adivinar el tema del otro grupo, respete las consignas y se acerque a descubrir cuál es el tema.

Se finaliza con una reflexión hecha por todo el curso acerca de cómo se estructuran los mensajes, cuán conscientes estamos de ellos, y cómo vivimos las consignas y convenciones en el lenguaje oral cotidianamente.