Obra de teatro: Oberón (parte 2)

Oberón. —¡Oh! ¡Oh! ¡Se atrevió a hablar de mi calzón en público! ¿Quiénes estaban ahí cuando ella pronunció esas

palabras? Puck. —Bueno, yo. Para los niños, el teatro es una

de las mejores herramientas de desarrollo socioemocional.

Competencia socioemocional

Oberón. —Aparte. ¿Quiénes más había? Puck. —Bueno... Justo era un concilio de las hadas, de manera que estaban todas, incluso las más modernas... las con varita y sin varita... Oberón (Horrorizado) —¿Todas ellas oyeron decir a Titania que a mí, su rey, se le cae el calzón? Puck. —Incluso hicieron un estribillo:

“A Oberón nuestro rey,

nuestro señor y patrón,

tanto se le cae el calzón

que lo arrastra por el bosque

y lo usa de rastrillo y escobillón”.

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Oberón (Mudo de horror) —¡Oh, oh! ¡Me han perdido todo el respeto! ¡No puedo creerlo! ¡Ya no se puede ser rey de nadie sin que lo insulten a uno! ¡que le digan “retacón”! Puck (Comedido) —Y no solo eso. También “lentejon’, “oanzon’, “lagartón”... casi todas las que riman con “ón”. Oberón. —¿Y “eleganton’, “señorón”? Puck. —No, justo esas no. Oberón. —¿No me dijiste las que riman con “ón”? Puck. —Ah, pero las hadas son muy poetas. También usaron con “in”, Oberón. —¿“Ín”? (Temblando,) ¿Cómo en “tontin"? Puck. —¡Exactamente! Hasta creo que usaron la palabra “tontin’, pero no estoy muy seguro. Sí sé que usaron “chiquitín”. ¡Uf! ¡Un montón de veces! Así: “Oberon, nuestro rey chiquitin, es tan diminuto que gigante a su lado sería un fideo y un coloso, un salamin’.

¿80 Glosario

concilio. Reunión de personas para tratar de algún asunto.

2 El fe}