Lectura: Después de la lectura - Comprensión de la reseña 'Esas no son penas' - Ejercicios 5-9

Lectura

Después de la lectura

a) Esas no son penas es una película de bajo presupuesto.

b) La película Esas no son penas es buena porque se realizó con calidad, en un momento en que el cine de Estados Unidos estaba apenas comenzando.

c) El cine ecuatoriano está lleno de nuevas promesas y esta nueva película es una de ellas.

d) La película Esas no son penas es sencilla y de corte intimista, y es importante por haber sido realizada en una época de dificultad para el cine ecuatoriano.

LL.4.3.4. Autorregular la comprensión de un texto mediante la aplicación de estrategias cognitivas de comprensión autoseleccionadas, de acuerdo con el propósito de lectura y las dificultades identificadas.

Subraya el enunciado que expresa mejor la idea principal de la reseña.

Compara tu idea inicial de la película con la idea que ofrece el autor sobre Esas no son penas. ¿Qué tan diferente es de lo que te imaginabas?

¿Qué recursos propios del cine destaca el reseñador como positivos de la película Esas no son penas?

Escoge. ¿Qué postura tiene el reseñador ante la película?

Investiga una reseña sobre otra película ecuatoriana. Escribe una breve síntesis.

Preguntas abiertas

Tablas

Glosario

• idea principal: El mensaje o concepto más importante que el autor de un texto transmite, alrededor del cual se organizan los demás contenidos
• postura del reseñador: La actitud o valoración general que el autor de la reseña expresa ante la obra analizada (agrado, rechazo, nostalgia, etc.)