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Literatura: Después de la lectura - Ejercicios 9-13 sobre 'A Margarita Debayle'

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 secundaria · 8° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 1 min lectura

Solución — Página 191

Lengua Y Literatura 8° · Egb 8 Lengua Y Literatura 2025 · 2025

Ejercicio 1

Lectura

Ejercicio 9

Verifica** si tu predicción sobre el autor del poema fue acertada.

Ejercicio 10

Ahora que sabes que se trata de Rubén Darío, señala en el poema tres elementos propios del modernismo y exponlos con la clase. Anota** los versos seleccionados aquí, junto a una breve explicación.

Verso seleccionado	Explicación

Ejercicio 11

** ¿Qué parte del poema te gustó más? ¿Por qué?

Competencia digital

Mira la versión editada en prosa de este hermoso poema.

Ingresa a: lynk.ec/8y29

Ejercicio 12

Describe** lo que pasa en los siguientes versos:

Y el rey clama: «¿No te he dicho _______________________________________________

que el azul no hay que cortar? _______________________________________________

¡Qué locura!, ¡Qué capricho!... _______________________________________________

El Señor se va a enojar». _______________________________________________

Ejercicio 13

Une** con líneas el objeto o el personaje con una de sus cualidades específicas.

Personaje / Objeto		Cualidad
Margarita		Quiere un prendedor
Princesa		A quien habla el poeta
Rey		Ofrece una rosa de los cielos
Jesús		Tiene un rebaño de elefantes

Ejercicio 9

Verifica si tu predicción sobre el autor del poema fue acertada.

Ejercicio 10

Ahora que sabes que se trata de Rubén Darío, señala en el poema tres elementos propios del modernismo y exponlos con la clase. Anota los versos seleccionados aquí, junto a una breve explicación.

Ejercicio 11

¿Qué parte del poema te gustó más? ¿Por qué?

Ejercicio 12

Describe lo que pasa en los siguientes versos: 'Y el rey clama: «¿No te he dicho / que el azul no hay que cortar? / ¡Qué locura!, ¡Qué capricho!... / El Señor se va a enojar».'

Ejercicio 13

Une con líneas el objeto o el personaje con una de sus cualidades específicas.

Preguntas abiertas

Ejercicio 1

** ¿Qué parte del poema te gustó más? ¿Por qué?

Tablas

Verso seleccionado	Explicación

Personaje / Objeto		Cualidad
Margarita		Quiere un prendedor
Princesa		A quien habla el poeta
Rey		Ofrece una rosa de los cielos
Jesús		Tiene un rebaño de elefantes

Contenido de la página

9. Verifica si tu predicción sobre el autor del poema fue acertada.

10. Ahora que sabes que se trata de Rubén Darío, señala en el poema tres elementos propios del modernismo y exponlos con la clase. Anota los versos seleccionados aquí, junto a una breve explicación.

Verso seleccionado	Explicación

11. ¿Qué parte del poema te gustó más? ¿Por qué?

Competencia digital

Mira la versión editada en prosa de este hermoso poema.

Ingresa a: lynk.ec/8y29

12. Describe lo que pasa en los siguientes versos:

Y el rey clama: «¿No te he dicho _______________________________________________

que el azul no hay que cortar? _______________________________________________

¡Qué locura!, ¡Qué capricho!... _______________________________________________

El Señor se va a enojar». _______________________________________________

13. Une con líneas el objeto o el personaje con una de sus cualidades específicas.

Personaje / Objeto		Cualidad
Margarita		Quiere un prendedor
Princesa		A quien habla el poeta
Rey		Ofrece una rosa de los cielos
Jesús		Tiene un rebaño de elefantes

Tablas (2)

Verso seleccionado	Explicación

Personaje / Objeto		Cualidad
Margarita		Quiere un prendedor
Princesa		A quien habla el poeta
Rey		Ofrece una rosa de los cielos
Jesús		Tiene un rebaño de elefantes

Preguntas para practicar

¿Qué parte del poema te gustó más? ¿Por qué?

Temas y conceptos clave

Etiqueta: Después de la lecturaEjercicio 9: Verificar predicción sobre el autor del poemaEjercicio 10: Señalar tres elementos modernistas en el poema + exponer con la clase + anotar versos con explicaciónTabla de ejercicio 10: 3 recuadros (verso / explicación) con fondo amarilloEjercicio 11: Reflexión personal sobre la parte del poema que más gustóPanel Competencia digital: lynk.ec/8y29 (versión editada en prosa del poema)Ejercicio 12: Describir lo que pasa en los versos citados ('Y el rey clama...')Ejercicio 13: Une con líneas personaje/objeto con cualidad específicaTabla de asociación: Margarita / Princesa / Rey / Jesús ↔ Quiere un prendedor / A quien habla el poeta / Ofrece una rosa de los cielos / Tiene un rebaño de elefantesDestrezas al pie: LL.4.5.1, LL.4.5.2, LL.4.5.4Después de la lecturapredicciónelementos modernistasversos seleccionadosdescripción de versospersonajes del poemacualidades específicascompetencia digitalversión en prosainterpretación literaria

Fuentes y referencias

lynk.ec/8y29 (versión editada en prosa del poema 'A Margarita Debayle')

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué parte del poema te gustó más? ¿Por qué?

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📌 Antes de leer esto

• Ver pág. Página 190 - Final del poema 'A Margarita Debayle'
• Ver pág. Página 189 - Primera parte del poema 'A Margarita Debayle'
• Ver pág. Página 192 - Continuación de la sección Literatura

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Literatura: Lectura de dos poemas de César Vallejo - Ejercicio 14

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9, Verifica si tu predicción sobre el autor del poema fue acertada.

Despues de la lectura

Ahora que sabes que se trata de Rubén Darío, señala en el poema tres elementos propios del modernismo y exponlos con la clase. Anota los versos seleccionados aquí, junto a una breve explicación.
¿Qué parte del poema te gustó más? ¿Por qué?

DS Competencia digital

Mira la versión editada en prosa de este hermoso poema.

Ingresa a:

lynk.ec/8y29

Describe lo que pasa en los siguientes versos:

Y el rey clama: «¿No te he dicho

que el azul no hay que cortar?

¡Qué locura!, ¡Qué capricho!...

El Señor se va a enojar».

Une con líneas el objeto o el personaje con una de sus cualidades específicas.

Margarita

Princesa

Rey

Jesús

Quiere un prendedor

A quien habla el poeta

Ofrece una rosa de los cielos

Tiene un rebaño de elefantes

LL.4.5.1. Interpretar un texto literario desde las características del género al que pertenece. LL.4,5.2, Debatir críticamente la interpretación de un texto literario basándose en indagaciones sobre el tema, género y contexto. LL.4.5,4, Componer textos creativos que adapten o combinen diversas estructuras y recursos literarios.

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