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Lengua Y Literatura 9° · Egb 9 Lengua Y Literatura 2025 · 2025
Libro de Lengua y Literatura 9 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Recoge ideas para escribir

📄 teoria Lengua y Literatura 🎓 secundaria · 9° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

Para recoger ideas para una noticia hay que observar, guardar datos, entrevistar a testigos y leer información adicional. Las preguntas clave son: ¿qué?, ¿quién?, ¿cuándo?, ¿dónde? y ¿cómo?

📚 theory Lengua y Literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 102

Lengua Y Literatura 9° · Egb 9 Lengua Y Literatura 2025 · 2025

1
Ejercicio 1

Recoge ideas para escribir

Para redactar una noticia es necesario mantenerse informado sobre lo que ocurre alrededor y tomar notas de hechos o situaciones que puedan interesar a otras personas.

Sugerencias para recoger información

  1. Observa: si sabes que ocurrirá algo interesante, procura estar presente. Así obtendrás información de primera mano y podrás registrar detalles importantes.
2
Ejercicio 2

Guarda información:** lleva una libreta, una grabadora o una cámara. Registra los detalles y responde las preguntas clave de la noticia: **¿qué?, ¿quién?, ¿cuándo?, ¿dónde? y ¿cómo?

  1. Entrevista: si no estuviste presente, pregunta a quienes presenciaron los hechos. Realiza varias entrevistas para conocer diferentes perspectivas.
  2. Lee: busca datos adicionales, antecedentes y opiniones relacionadas con el asunto.

Competencia socioemocional

Las noticias pueden ayudar a informar sobre situaciones de trato injusto hacia niños, niñas y personas con diversidad funcional. Es importante respetar la autonomía de las personas; por ejemplo, no se debe desplazar una silla de ruedas sin pedir permiso a quien la utiliza.

La planificación de una noticia debe apoyarse en la observación, la recopilación de datos, las entrevistas y la lectura de información complementaria.

Contenido de la página

Propósito

Tomar notas de hechos y situaciones de interés para utilizarlas posteriormente en la escritura de noticias para el periódico escolar.

Cuatro formas de recoger información

  • Observar: estar presente cuando ocurre un hecho interesante.
  • Guardar: llevar una libreta, grabadora o cámara y registrar detalles.
  • Entrevistar: preguntar a las personas que presenciaron los hechos y considerar varias perspectivas.
  • Leer: consultar antecedentes y comentarios que complementen la información.

Preguntas clave

  • ¿Qué ocurrió?
  • ¿Quiénes participaron?
  • ¿Cuándo ocurrió?
  • ¿Dónde ocurrió?
  • ¿Cómo sucedió?

Convivencia y respeto

Las noticias pueden visibilizar casos de trato injusto. Se debe respetar la autonomía de las personas con diversidad funcional y pedir permiso antes de mover una silla de ruedas.

Glosario (4)

Noticia
Texto periodístico que informa sobre un hecho actual y de interés para la comunidad.
Antecedente
Hecho o información anterior que ayuda a comprender un asunto.
Perspectiva
Manera particular en que una persona observa o interpreta un hecho.
Diversidad funcional
Forma respetuosa de referirse a las distintas maneras en que las personas realizan actividades y participan en la sociedad.

Preguntas para practicar

¿Qué hecho de tu comunidad podría convertirse en una noticia?

¿A quiénes entrevistarías para conocer distintas perspectivas sobre ese hecho?

Temas y conceptos clave

Recopilación de ideas para escribirPreguntas clave de la noticiaObservación y registro de informaciónEntrevista a testigosConsulta de información adicionalRespeto a las personas con diversidad funcionalnoticiaobservaciónregistro de datosentrevistaantecedentesperspectivasdiversidad funcional
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (4)

Recuadro sobre la competencia socioemocional y el respeto a las personas con diversidad funcional.
Figura 2 image
Ilustración de una persona observando con binoculares.
Figura 3 image
Ilustración de una persona tomando fotografías y otra posando.
Figura 4 image
Ilustración de estudiantes realizando entrevistas.
Figura 5 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son las preguntas clave para escribir una noticia?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se recoge información para una noticia escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué es importante entrevistar a varias personas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer qué es una noticia
  • • Distinguir hechos de opiniones
  • • Saber formular preguntas
Siguiente tema sugerido
Planificación y redacción de una noticia
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1441 caracteres

Recoge ideas para escribir

Atodos nos interesa mantenernos informados acerca de lo que ocurre a nuestro alrededor; en especial cuando la noticia nos afecta de alguna manera. Toma notas de hechos y situaciones que podrían resultar de interés para los demás. Te servirán para escribir noticias en el periódico escolar.

Podemos aprovechar las noticias para informar sobre los casos

de trato injusto a niños, niñas y personas con diversidad funcional. No desplacemos una silla de

ruedas sin haber pedido permiso a la persona que la usa.

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  1. Mantente alerta. La noticia puede estar en cualquier parte. Sigue las siguientes sugerencias.

Observa Guarda

  1. Si sabes que algo 2. Lleva contigo una interesante está por libreta de apuntes, suceder, trata de una grabadora o una

cámara de fotos. Bus- ca detalles. Recuerda las preguntas claves de una noticia:

estar ahí; así podrás tener una visión de primera mano, con detalles que podrían captar el interés de

¿Qué? ¿Quién? los lectores. e ¢

¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cómo?

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Lee

  1. Busca datos adi- +) cionales que | complementen la , informacion: qué an- ra tecedentes hay, qué y € se comenta sobre el asunto.

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LL.4.4.5. Usarel procedimiento de planificación, redacción y revisión en la escritura de diferentes tipos de textos periodísticos y académicos.

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