Comunicación – 1 – Mi cuaderno de autoaprendizaje – Pág 66 – Resuelto 0

Pregunta 1) ¿Para qué escribiré? (Elige la opción correcta)

Respuesta:
Paso 1: La regla de planificación del texto pide responder el propósito del escrito.
Paso 2: Entre las opciones, el propósito que encaja con el contexto de “aprender” y “canciones” es: Para aprender a escribir canciones.
Resultado final: \(\boxed{\text{Para aprender a escribir canciones}}\)

Pregunta 2) ¿Quiénes leerán lo que escribiré? (Elige la opción correcta)

Respuesta:
Paso 1: La regla de planificación del texto pide responder el público (para quién se escribe).
Paso 2: En las opciones aparece el grupo que participará en el aula y lectura: mis compañeras y compañeros (para jugar y aprender con ellos).
Resultado final: \(\boxed{\text{Mis compañeras y compañeros}}\)

Pregunta 3) Identifica la estructura de la canción “Señora vaca” (elige las partes correctas)

Respuesta:
Paso 1: Una canción tiene partes como título, estrofas y coro.
Paso 2: En el texto se observa que “Señora vaca” corresponde al título, hay secciones con versos que se repiten o se organizan como estrofas, y aparece una parte que funciona como coro (la repetición central: “Señora vaca, señora vaca, yo le doy gracias…”).
Resultado final: \(\boxed{\text{Título: “Señora vaca”; partes: estrofas y coro}}\)

Pregunta 4) ¿Qué vas a escribir? (Elige la opción correcta)

Respuesta:
Paso 1: La consigna pregunta por el tipo de texto que elaborarás con la canción del ejercicio.
Paso 2: Las opciones incluyen una rima, una canción y un cuento; el contexto menciona explícitamente “escribir canciones” y la canción dada.
Resultado final: \(\boxed{\text{Una canción}}\)

Pregunta 5) ¿Qué escribiré? (Selecciona la respuesta correcta relacionada con el uso de rima)

Respuesta:
Paso 1: Regla: en canciones puede haber rima (repetición de sonidos finales) para que el texto suene “cantable”.
Paso 2: En las opciones se muestran “una rima” y “una canción”; como el ejercicio trata de escribir una canción, la opción correcta para el tipo de texto es una canción (aunque usará rima).
Resultado final: \(\boxed{\text{Una canción}}\)

Pregunta 6) Clasifica la palabra “coro” en la canción (¿qué representa?)

Respuesta:
Paso 1: Regla: el coro es la parte de la canción que se repite y suele contener las ideas principales con una frase pegajosa.
Paso 2: En “Señora vaca” el coro se reconoce por la repetición de “Señora vaca…” como sección central.
Resultado final: \(\boxed{\text{La parte repetida central de la canción}}\)