Comunicación – 1 – Mi cuaderno de autoaprendizaje – Pág 68 – Resuelto 0

Pregunta 66: Escribo en mi cuaderno la canción siguiendo las descripciones de la tabla. (Actividad de escritura)

Respuesta:
Paso 1: Identifico el animal que elijo (por ejemplo: el delfín).
Paso 2: Pongo un título que haga referencia al nombre del animal elegido: “Delfín saltarín”.
Paso 3: Escribo versos que expresen características del animal (ejemplo: vive en el mar, es inteligente, salta).
Paso 4: Incluyo un coro que presente por lo menos dos versos. Lo haré repetible: repetiré dos líneas al final.
Paso 5: Aseguro que haya estrofas con por lo menos 4 versos en total. Haré 4 versos en la estrofa principal.

Canción (ejemplo completo):
“Delfín saltarín”
Estrofa
1. Delfín del mar, nadas sin parar,
2. saltas en la ola y te ves brillar.
3. Eres muy inteligente y curioso al jugar,
4. con tu sonrisa haces el día sonreír.
Coro
5. ¡Delfín saltarín, vuelve a saltar!
6. ¡Delfín saltarín, no dejes de brillar!”

Resultado final: Canción escrita que cumple tabla: título con el animal, versos con características, coro con 2+ versos y estrofas con 4 versos.

Pregunta 7: Reviso, junto con mi profesora o profesor, la canción que escribí. (Actividad de verificación)

Respuesta:
Paso 1: Verifico el Título: debe hacer referencia al nombre del animal elegido.
Paso 2: Reviso los Versos: deben expresar las características del animal elegido.
Paso 3: Reviso el Coro: debe presentar por lo menos dos versos.
Paso 4: Reviso las Estrofas: debe existir un total de por lo menos 4 versos.
Paso 5: Comparo con la tabla y marco si cumple o no.

Tabla de comprobación (para el ejemplo anterior):
Título: Sí (incluye “Delfín”)
Versos: Sí (menciona características: nadas, saltas, inteligente, sonríe)
Coro: Sí (tiene 2 versos: líneas 5 y 6)
Estrofas: Sí (tiene 4 versos en la estrofa: líneas 1-4)

Resultado final: Sí cumple los criterios de la tabla (título, versos, coro y estrofas).

Pregunta 8a: Armo con letras móviles las palabras de la canción que me resultaron más complicadas al escribir la canción.

Respuesta:
Paso 1: Elijo palabras que suelen ser difíciles al escribir (en el ejemplo: “delfín”, “inteligente”, “curioso”, “sonrisa” o “brillar”).
Paso 2: Formo esas palabras con letras móviles una por una.
Paso 3: Verifico que cada palabra quede completa y con la tilde cuando corresponda (por ejemplo, delfín lleva tilde).

Lista de palabras (ejemplo):
– delfín
– inteligente
– curioso
– sonríe / sonrisa (la palabra exacta que uses)
– brillar

Resultado final: Palabras difíciles armadas con letras móviles para practicarlas.

Pregunta 8b: Escribo en las siguientes líneas las palabras que me resultaron más complicadas al escribir la canción.

Respuesta:
Paso 1: Escribo cada palabra claramente, revisando tildes y letras.
Paso 2: Copio la palabra exactamente como aparece en la canción.

Escritura en líneas (ejemplo):
1) delfín
2) inteligente
3) curioso
4) brillar

Resultado final: Palabras difíciles escritas correctamente en las líneas.