Cuaderno de trabajo – Comunicación – 1 – Pág 86 – Resuelto 0

Pregunta 1) ¿ Qué pensó el ratoncito cuando encontró el huevo ?

Respuesta:
Paso 1: El ratoncito ve el huevo y piensa que puede ser algo importante y misterioso.
Paso 2: Decide acercarse con curiosidad porque quiere saber de quién es y qué pasará.
Resultado final: \(\boxed{\text{Pensó que el huevo era algo valioso y que debía averiguar qué significaba.}}\)

Pregunta 2) ¿ Qué le preguntó el ratoncito a la gallina ?

Respuesta:
Paso 1: Aplica la regla: el ratoncito pregunta para obtener una explicación.
Paso 2: Le dice a la gallina algo como: “¿De quién es este huevo?” y “¿Qué debo hacer?”
Resultado final: \(\boxed{\text{Le preguntó a la gallina de quién era el huevo y qué significaba.}}\)

Pregunta 3) ¿ Qué le contestó la gallina ?

Respuesta:
Paso 1: La gallina responde como personaje que conoce sobre huevos.
Paso 2: Explica que el huevo pertenece a alguien, que pronto saldrá algo y que hay que cuidarlo sin dañarlo.
Resultado final: \(\boxed{\text{Le contestó que era un huevo que debía cuidarse, porque de él saldría algo.}}\)

Pregunta 4) ¿ Qué le dijo el ratoncito a la pata ?

Respuesta:
Paso 1: Aplica la regla: después de escuchar, el ratoncito comparte lo que aprendió.
Paso 2: Le dice a la pata que ya sabe que el huevo debe cuidarse y le pide ayuda para hacerlo bien.
Resultado final: \(\boxed{\text{Le dijo que el huevo debía cuidarse y le pidió ayuda para atenderlo.}}\)

Pregunta 5) ¿ Qué le contestó la pata ?

Respuesta:
Paso 1: La pata contesta como amiga que colabora.
Paso 2: Asegura que puede ayudar a mantenerlo seguro y a vigilarlo para que no se pierda ni se rompa.
Resultado final: \(\boxed{\text{Le contestó que lo ayudaría a cuidar y vigilar el huevo.}}\)

Pregunta 6) ¿ Qué le preguntó el ratoncito a la paloma ?

Respuesta:
Paso 1: Aplica la regla: el ratoncito pregunta cuando necesita más información.
Paso 2: Le pregunta si sabe de quién es el huevo o si ha visto algo parecido por allí.
Resultado final: \(\boxed{\text{Le preguntó a la paloma si sabía de quién era el huevo o qué pasaría con él.}}\)

Pregunta 7) ¿ Qué le contestó la paloma ?

Respuesta:
Paso 1: La paloma responde con conocimiento de “ver” y “comunicar”.
Paso 2: Dice que ha observado situaciones parecidas y que conviene cuidarlo mientras se prepara para lo que vendrá.
Resultado final: \(\boxed{\text{Le contestó que el huevo debía cuidarse y que pronto ocurriría algo importante.}}\)

Pregunta 8) ¿ Qué le preguntó el ratoncito a la tortuga ?

Respuesta:
Paso 1: Aplica la regla: el ratoncito busca consejo para no equivocarse.
Paso 2: Le pregunta qué hacer para cuidarlo con calma y de manera correcta.
Resultado final: \(\boxed{\text{Le preguntó a la tortuga cómo cuidar el huevo de forma segura y correcta.}}\)

Pregunta 9) ¿ Qué le contestó la tortuga ?

Respuesta:
Paso 1: La tortuga contesta con sabiduría y paciencia.
Paso 2: Recomienda vigilar, no moverlo bruscamente y esperar con cuidado hasta que pase lo que tenga que pasar.
Resultado final: \(\boxed{\text{Le contestó que lo cuidaran con paciencia, sin apurarlo ni dañarlo.}}\)

Pregunta 10) ¿ Qué crees que le dijo el ratoncito a la serpiente ?

Respuesta:
Paso 1: Aplica la regla: el ratoncito habla para proteger y pedir ayuda.
Paso 2: Le dice que el huevo es importante y que no debe lastimarlo, pidiéndole que sea cuidadosa/o.
Resultado final: \(\boxed{\text{Le dijo que no debía hacerle daño al huevo y que lo dejaran en paz para cuidarlo.}}\)

Pregunta 11) ¿ Qué crees que contestó la serpiente al ratoncito y a la tortuga ?

Respuesta:
Paso 1: Aplica la regla: respuesta debe cerrar el diálogo de forma coherente con el cuidado del huevo.
Paso 2: La serpiente acepta la petición, se compromete a no interrumpir y a respetar el cuidado del huevo.
Resultado final: \(\boxed{\text{Contestó que no lo dañaría y que ayudaría a mantenerlo protegido, respetando lo que le pedían.}}\)

Pregunta 12) 3. Formen un equipo de seis compañeras o compañeros para representar el cuento. Cada uno hará el papel de un personaje.

Respuesta:
Paso 1: El texto pide organizar personajes en un equipo de seis.
Paso 2: Se asignan los papeles: ratoncito, gallina, pata, paloma, tortuga y serpiente.
Resultado final: \(\boxed{\text{Un equipo de seis: ratoncito, gallina, pata, paloma, tortuga y serpiente.}}\)

Pregunta 13) 4. Lean nuevamente el cuento. Respondan las siguientes preguntas para ordenar el diálogo.

Respuesta:
Paso 1: Se deben ordenar las intervenciones por turnos siguiendo las preguntas del ratoncito.
Paso 2: Primero aparece la idea del ratoncito, luego pregunta a gallina, pata, paloma, tortuga y finalmente a la serpiente, con sus respectivas respuestas.
Resultado final: \(\boxed{\text{El diálogo se ordena así: pensamiento del ratoncito → pregunta y respuesta con gallina → pata → paloma → tortuga → serpiente.}}\)