Cuaderno de trabajo – Comunicación – 1 – Pág 88 – Resuelto 0

Pregunta 1) Inventen un cuento. ¿Quiénes serán los personajes? ¿Cómo empezará? ¿Qué ocurrirá? ¿Cómo terminará?

Respuesta:
Paso 1: Definir personajes y partes del cuento (inicio, desarrollo y final) usando la estructura: Un día…, Después…, Al final….
Paso 2: Personajes: “Luna” (una niña curiosa) y “Bruno” (un perro). Inicio: “Un día…” aparece una pista. Desarrollo: siguen la pista juntos. Final: llegan al lugar y todo queda bien.
Resultado final:

Un día, Luna encontró una nota misteriosa en su parque: “Busca donde huele a flores”.
Después, Luna y Bruno siguieron pistas por el camino de los maceteros y encontraron un buzón de cartón con un corazón dibujado.
Al final, la nota decía: “¡Es para ti, Luna! Un regalo de un amigo”. Luna sonrió y Bruno movió la cola de alegría.

Pregunta 2) Escriban y dibujen cada parte de su cuento.

Respuesta:
Paso 1: Escribir las tres partes del cuento en el orden pedido: Inicio, Después y Al final.
Paso 2: Agregar un dibujo para cada parte: inicio (Luna encuentra la nota), después (Luna y Bruno siguen pistas) y final (Luna recibe el regalo/nota con corazón).
Resultado final:

Inicio (Un día…): Luna encontró una nota misteriosa en el parque.
Dibujo 1: Luna con una nota y Bruno mirando.
Después: Siguieron pistas por el camino de flores hasta encontrar un buzón de cartón.
Dibujo 2: Bruno y Luna caminando entre plantas y maceteros.
Al final: Descubrieron que era un regalo para Luna; ambos celebraron.
Dibujo 3: Luna sonriendo con una nota y un corazón, Bruno moviendo la cola.

Pregunta 3) Marquen con una “Sí” o “No” en la tabla: ¿Le pusieron título? ¿Escribieron los hechos de forma ordenada? ¿Usaron mayúscula al iniciar el cuento?

Respuesta:
Paso 1: Elegir un título para el cuento.
Paso 2: Revisar el orden: inicio (Un día), desarrollo (Después), final (Al final).
Paso 3: Revisar la primera palabra de la historia: debe iniciar con mayúscula.
Resultado final:

Título: “La nota de las flores”
En su cuento:
– ¿Le pusieron título? Sí
– ¿Escribieron los hechos de forma ordenada? Sí
– ¿Usaron mayúscula al iniciar el cuento? Sí

Pregunta 4) Corrijan su cuento y compártanlo con otros grupos.

Respuesta:
Paso 1: Revisar que el cuento tenga tres partes y que se lean en orden: Un día, Después, Al final.
Paso 2: Revisar que el primer inicio esté con mayúscula y que el título esté puesto.
Paso 3: Hacer correcciones: si falta una parte, agregarla; si hay palabras mal escritas, corregirlas; si el orden se mezcla, reordenar.
Resultado final:

Versión corregida del cuento (igual estructura y con título):
“La nota de las flores”.

Un día, Luna encontró una nota misteriosa en su parque: “Busca donde huele a flores”.
Después, Luna y Bruno siguieron pistas por el camino de los maceteros y encontraron un buzón de cartón con un corazón dibujado.
Al final, la nota decía: “¡Es para ti, Luna! Un regalo de un amigo”. Luna sonrió y Bruno movió la cola de alegría.

(Luego se comparte con el grupo.)

Pregunta 5) Completar la planificación/escritura: Planificamos, Escribimos, Revisamos y el texto con espacios: Un día…, Después…, Al final… y el Título.

Respuesta:
Paso 1: Usar el guion del formato: Un día, Después y Al final.
Paso 2: Escribir el cuento siguiendo esa guía y poner un título.
Resultado final:

Planificamos: Elegimos personajes (Luna y Bruno) y decidimos inicio, después y final con pistas y un regalo.
Escribimos:
Un día, Luna encontró una nota misteriosa en su parque: “Busca donde huele a flores”.
Después, Luna y Bruno siguieron pistas por el camino de los maceteros y encontraron un buzón de cartón con un corazón dibujado.
Al final, la nota decía: “¡Es para ti, Luna! Un regalo de un amigo”. Luna sonrió y Bruno movió la cola de alegría.
Revisamos: Verificamos que el cuento está ordenado y que empieza con mayúscula.
Título: “La nota de las flores”