Educación para la Ciudadanía – Bachillerato General – Primero de Bachillerato – Pág 71 – Resuelto 0

Pregunta 1) Señala ejemplos de cómo la deliberación se convierte en un mecanismo efectivo para resolver problemas en los siguientes ámbitos sociales: Familia, Escuela, Comunidad.

Respuesta:
Paso 1: La deliberación es un proceso en el que las personas discuten razones y buscan acuerdos para resolver un problema.
Paso 2: Familia: por ejemplo, se conversa para acordar normas de uso del tiempo (tareas, descanso y pantallas) considerando lo que cada integrante necesita.
Paso 3: Escuela: por ejemplo, se debate un plan para mejorar la convivencia (por ejemplo, reglas contra el bullying) y se acuerdan responsabilidades concretas.
Paso 4: Comunidad: por ejemplo, se dialoga para definir prioridades de mejora del barrio (iluminación, seguridad o limpieza) y se eligen acciones con responsables y tiempos.
Resultado final: example-resuelto

Pregunta 2) Define los siguientes mecanismos de participación ciudadana: a) Audiencias públicas b) Presupuestos participativos c) Asambleas ciudadanas.

Respuesta:
Paso 1: Audiencias públicas: son espacios formales donde la autoridad o institución escucha opiniones, dudas y propuestas de la ciudadanía sobre un tema específico.
Paso 2: Presupuestos participativos: es un mecanismo donde la ciudadanía participa en la decisión de en qué se invierte parte del presupuesto, eligiendo proyectos o prioridades.
Paso 3: Asambleas ciudadanas: son reuniones deliberativas donde un grupo de personas se organiza para discutir un asunto y llegar a acuerdos o propuestas colectivas.
Resultado final: definiciones-listas

Pregunta 3) Coloca cada mecanismo de participación ciudadana en el ámbito donde corresponde: Lugar, Situación, Familia, Escuela, Comunidad.
Opciones: a) Audiencias públicas b) Presupuestos participativos c) Asambleas ciudadanas

Respuesta:
Paso 1: Familia: normalmente se participa en temas del hogar mediante conversaciones y acuerdos; entre las opciones dadas, el mecanismo más cercano a deliberar en conjunto es c) Asambleas ciudadanas (como forma de reunión y acuerdo en grupo, aunque sea a escala familiar).
Paso 2: Escuela: para opinar y participar en decisiones institucionales, suele aplicarse c) Asambleas ciudadanas (debate en la comunidad escolar) y también a) Audiencias públicas (cuando se consulta formalmente a la comunidad educativa).
Paso 3: Comunidad: aquí encajan con fuerza a) Audiencias públicas (consulta sobre obras o políticas del barrio) y b) Presupuestos participativos (elección de proyectos comunitarios).
Paso 4: Organización final (asignación más típica):
– Audiencias públicas (a): Comunidad y situaciones formales de consulta.
– Presupuestos participativos (b): Comunidad (y decisiones locales sobre inversión).
– Asambleas ciudadanas (c): Familia (como ejemplo de deliberación en grupo) y Escuela (debate comunitario escolar) y Comunidad (deliberación barrial).
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