Página 73 - ejercicios
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Educación para la Ciudadanía – Bachillerato General – Primero de Bachillerato – Pág 73 – Resuelto 0
El texto plantea la participación ciudadana mediante la representación y la delegación de poder. Por eso, en la vida estudiantil, los gobiernos estudiantiles se convierten en una forma de ejercer derechos de participación.
Regla clave del tema: si alguien representa, entonces debe responder por su gestión, y si alguien participa elige con responsabilidad.
Seccion Practica
Este es el proceso para resolver los ejercicios y sus resultados y/o ejemplos para la página 73.
Pregunta 1) ¿Qué responsabilidades deben asumir los estudiantes que eligen a sus representantes?
Respuesta:
Paso 1: Recordar que elegir implica delegación de poder mediante representación, por lo que la elección debe hacerse con conciencia de sus efectos en la vida estudiantil.
Paso 2: Analizar las propuestas (plan de gobierno y ofertas de campaña) antes de votar, para escoger a quienes realmente pueden cumplirlas.
Paso 3: Asumir la responsabilidad de participar haciendo seguimiento a lo que prometen los elegidos y pidiendo explicaciones si no se cumple.
Resultado final: \( \boxed{Los estudiantes deben elegir informadamente, evaluar propuestas y hacer seguimiento para que la delegación de poder se use con responsabilidad.} \)
Pregunta 2) ¿Qué responsabilidades deben asumir los estudiantes elegidos como representantes?
Respuesta:
Paso 1: Aplicar la idea de representación: al ser elegidos, asumen el encargo de gestionar y actuar en nombre de quienes los eligieron.
Paso 2: Cumplir el plan de gobierno y las ofertas de campaña que justificaron su elección.
Paso 3: Mantener la rendición de cuentas, es decir, explicar decisiones y avances para que su autoridad sea legítima.
Resultado final: \( \boxed{Deben cumplir lo prometido, gestionar en beneficio de sus compañeros y rendir cuentas sobre su actuación.} \)
Pregunta 3) ¿Por qué la rendición de cuentas es indispensable para legitimar la autoridad?
Respuesta:
Paso 1: La rendición de cuentas es la forma de demostrar que la autoridad se ejerce de manera responsable frente a quienes otorgaron el poder.
Paso 2: Si los representantes explican su gestión, se justifica que su autoridad proviene de la representación y se mantiene con resultados.
Paso 3: El seguimiento y las explicaciones evitan el uso arbitrario del poder y fortalecen la confianza y la legitimidad.
Resultado final: \( \boxed{Porque permite verificar que la autoridad se ejerce conforme a lo que el pueblo estudiantil eligió y exige respuestas por la gestión, legitimando así el poder.} \)
Pregunta 4) ¿Qué mecanismos sería apropiado utilizar para hacer un seguimiento al cumplimiento del plan de gobierno y las ofertas de campaña?
Respuesta:
Paso 1: Usar la lógica del seguimiento de la participación representativa: si hay compromisos, debe existir control.
Paso 2: Proponer informes periódicos de avances del plan de gobierno.
Paso 3: Realizar espacios de rendición de cuentas (reuniones, asambleas o presentaciones) donde se explique qué se cumplió y qué no, y por qué.
Paso 4: Implementar evaluaciones del cumplimiento con base en lo prometido en campaña, comparando ofertas con resultados.
Resultado final: \( \boxed{Informes periódicos, espacios de rendición de cuentas y evaluaciones comparando lo prometido con lo realizado.} \)
Guía de resultados
Estos son los resultados de todos los ejercicios que se obtuvieron de la página 73.:
- Elegir informadamente, evaluar propuestas y hacer seguimiento.
- Cumplir lo prometido, gestionar por el bien común y rendir cuentas.
- Porque demuestra responsabilidad y permite verificar que la autoridad se ejerce conforme a la elección, legitimándola.
- Informes periódicos, rendición de cuentas y evaluaciones del cumplimiento.















