English 10 – General Basic Education – Superior Sublevel – Student text for curricular transition – Pág 17 – Resumido 0

Recursos renovables y no renovables

El objetivo de esta actividad es aplicar estrategias para comprender y evaluar textos, considerando su contexto y propósito. Se busca que el estudiante identifique la información clave, la subraye o resalte y valore su relevancia respecto al tema.

Al trabajar el tema recursos renovables y no renovables, el descriptor indica reconocer y comparar ambos tipos, promoviendo conciencia sobre su uso y conservación. Para mejorar la comprensión, el estudiante debe usar su conocimiento previo y relacionarlo con el contenido del texto.

Como herramientas, se emplean organizadores gráficos (por ejemplo, mapas conceptuales o diagramas) para representar visualmente la estructura y las ideas del texto. También se espera que el estudiante aplique estos organizadores a distintos tipos de textos.

Actividad: completa un cuadro sobre recursos renovables y no renovables. Antes de leer, escribe lo que sabes y lo que quieres saber. Después de leer, completa lo que aprendiste con la información del texto.