Página 71 - proyecto

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Estudios Sociales – Educación General Básica – Séptimo de Básica – Pág 71 – Resuelto 0

Esta actividad consiste en crear dos pinturas sobre la sociedad ecuatoriana: una de inicios del siglo XIX y otra de finales del siglo XIX. Debes reflejar rasgos políticos, económicos y sociales de cada época (gobiernos, actividades económicas, grupos sociales y conflictos o cambios).

Regla de organización: para cada pintura incluye 3 partes: política + economía + sociedad.

Seccion Practica

Este es el proceso para resolver los ejercicios y sus resultados y/o ejemplos para la página 71.

Pregunta 1) Elabora una pintura de la sociedad ecuatoriana de inicios del siglo XIX y otra de finales del siglo XIX, ambas con características que las definan desde el aspecto político, económico y social.

Respuesta:
Paso 1: En la pintura de inicios del siglo XIX, muestra una escena política con independencia o procesos vinculados a la ruptura con el dominio español (por ejemplo, figuras militares, banderas, participación popular en bandos o juntas).
Paso 2: En la misma pintura, representa la economía centrada en actividades tradicionales del período (por ejemplo, agricultura, ganadería, comercio de productos locales y el impacto de la inestabilidad).
Paso 3: Dibuja la sociedad diferenciando grupos sociales de la época (por ejemplo, élites vinculadas a la administración y al poder local, además de población trabajadora y campesina).
Paso 4: En la pintura de finales del siglo XIX, muestra cambios políticos propios del período: consolidación del Estado y mayor organización de instituciones (por ejemplo, edificios públicos, funcionarios, símbolos nacionales).
Paso 5: En la misma pintura, refleja la economía con señales de modernización/expansión de actividades productivas y del comercio en un contexto de transformaciones (por ejemplo, más presencia de transporte/comercio, mercados, y producción vinculada a exportaciones o a economías regionales).
Paso 6: Representa la sociedad con mayor diversidad urbana o institucional (por ejemplo, crecimiento de ciudades, presencia de trabajadores, comerciantes y funcionarios; y continuidades en la desigualdad social).
Paso 7: Asegura que cada pintura tenga rasgos claros: inicios del siglo XIX = proceso de cambio político e inestabilidad; finales del siglo XIX = consolidación institucional y cambios económicos visibles.

Resultado final: Dos pinturas listas con contenido político, económico y social: (1) inicios del siglo XIX con énfasis en procesos independentistas y economía tradicional; (2) finales del siglo XIX con énfasis en consolidación del Estado y transformaciones económicas.

Guía de resultados

Estos son los resultados de todos los ejercicios que se obtuvieron de la página 71.:

  1. Dos pinturas comparadas: inicios del siglo XIX (política en proceso de independencia, economía tradicional e inestable y sociedad jerarquizada) y finales del siglo XIX (política de consolidación institucional, economía con señales de modernización y sociedad más urbana/diversa).

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