ESTUDIOS SOCIALES – Educación General Básica – Subnivel Superior – 10mo de Básica – Pág 160 – Resuelto 0

Pregunta 1) Tu docente divide la clase en: público, grupo a favor y grupo en contra. Completa el espacio de “Moderador”.

Respuesta:
Paso 1: El moderador debe ser quien ordena el debate y da la palabra a cada grupo.
Paso 2: Moderador: “Carlos” (puede ser un nombre real de tu clase).
Resultado final: Moderador: Carlos

Pregunta 2) Completa “Reglas del debate” indicando qué se escribe en el grupo a favor.

Respuesta:
Paso 1: En el grupo a favor se formula una idea y se agregan argumentos y contraargumentos.
Paso 2: Idea a defender (a favor): “La pobreza es principalmente un problema colectivo, producido por desigualdades sociales y condiciones estructurales”.
Paso 3: Argumentos (a favor):
Paso 3.1: La pobreza se relaciona con desempleo y empleos precarios que disminuyen ingresos a muchas familias.
Paso 3.2: La desigualdad en el acceso a la educación limita oportunidades futuras.
Paso 3.3: Existen políticas públicas insuficientes (salud, vivienda, transferencias) que afectan a toda la sociedad.
Paso 4: Contraargumentos (respuesta al grupo en contra):
Paso 4.1: Aunque existen decisiones individuales, no todas las personas parten del mismo punto (hay barreras estructurales).
Paso 4.2: No es correcto culpar solo al individuo cuando los recursos del país no alcanzan para garantizar oportunidades básicas.
Resultado final: Grupo a favor: idea + argumentos estructurales + contraargumentos

Pregunta 3) Completa “Reglas del debate” indicando qué se escribe en el grupo en contra.

Respuesta:
Paso 1: En el grupo en contra se formula una idea y se agregan argumentos y contraargumentos.
Paso 2: Idea a defender (en contra): “La pobreza no se explica solo colectivamente; también influyen decisiones y conductas individuales que pueden reducir o agravar la situación”.
Paso 3: Argumentos (en contra):
Paso 3.1: La empleabilidad puede mejorar con capacitación y búsqueda activa de trabajo.
Paso 3.2: La administración del dinero (evitar deudas abusivas, planificar gastos) influye en la estabilidad del hogar.
Paso 3.3: Las trayectorias personales (elecciones educativas, hábitos, constancia) pueden abrir oportunidades aun en contextos difíciles.
Paso 4: Contraargumentos (respuesta al grupo a favor):
Paso 4.1: Reconocer desigualdades no impide que haya decisiones que cambien resultados (por ejemplo, formarse).
Paso 4.2: En algunos casos, con igualdad de oportunidades, las diferencias en conducta y estrategias personales sí afectan.
Resultado final: Grupo en contra: idea + argumentos sobre decisiones individuales + contraargumentos

Pregunta 4) Dentro del público, eligen un moderador del debate y organizan el evento. Completa el organizador del público.

Respuesta:
Paso 1: El público elige un moderador (ya definido) y organiza la participación del resto.
Paso 2: Organización del evento (público): “Se anotan preguntas, se respeta el orden de intervención y se prepara una ronda final de conclusiones”.
Resultado final: Organización del evento: preguntas anotadas + respeto de turnos + ronda final

Pregunta 5) En el grupo a favor: formula una idea a defender, argumentos y contraargumentos del grupo contrario.

Respuesta:
Paso 1: Idea a defender (a favor): “La pobreza es colectiva porque proviene de desigualdades que afectan a muchos”.
Paso 2: Argumentos (a favor):
Paso 2.1: La pobreza aumenta cuando hay falta de empleo estable para la población.
Paso 2.2: Sin educación accesible y de calidad, se reducen oportunidades laborales.
Paso 2.3: Cuando el Estado no garantiza salud y vivienda suficientes, las familias quedan más vulnerables.
Paso 3: Contraargumentos (responder al en contra):
Paso 3.1: Aunque existan esfuerzos individuales, si no hay trabajo o hay salarios bajos, el esfuerzo no alcanza para salir de la pobreza de forma rápida.
Paso 3.2: Culpar solo al individuo ignora que muchas decisiones se toman bajo necesidad y falta de oportunidades.
Resultado final: Idea + 3 argumentos estructurales + 2 contraargumentos

Pregunta 6) En el grupo en contra: formula una idea a defender, argumentos y contraargumentos del grupo contrario.

Respuesta:
Paso 1: Idea a defender (en contra): “La pobreza también depende de decisiones individuales y no solo de factores colectivos”.
Paso 2: Argumentos (en contra):
Paso 2.1: La capacitación y la búsqueda de oportunidades pueden mejorar ingresos.
Paso 2.2: La planificación del hogar (gastos y priorización) ayuda a reducir riesgos.
Paso 2.3: En algunos contextos, la constancia educativa y laboral cambia la trayectoria personal.
Paso 3: Contraargumentos (responder al a favor):
Paso 3.1: Aun con desigualdades, existen acciones posibles: formación, organización y mejoras que influyen en el resultado.
Paso 3.2: Si se afirma que todo es colectivo, se minimiza la responsabilidad personal y las soluciones basadas en capacidades.
Resultado final: Idea + 3 argumentos sobre decisiones + 2 contraargumentos