ESTUDIOS SOCIALES – Educación General Básica – Subnivel Superior – 10mo de Básica – Pág 53 – Resuelto 0

Actividad 1 (Individual): Investiga de manera rápida y resumida las formas de conciencia e insurgencia social en tres períodos.

Respuesta:
Paso 1: Antigüedad: identifica ejemplos donde aparecen ideas colectivas y acciones contra injusticias (por ejemplo, rebeliones, protestas y movimientos sociales en ciudades-estado y grandes imperios).
Paso 2: Feudalismo/Capitalismo: explica cómo cambian las formas de conciencia (religiosa, gremial o de clase) y cómo surgen insurgencias (levantamientos, huelgas, movimientos obreros y luchas por derechos).
Paso 3: Modernidad: relaciona conciencia e insurgencia con derechos, ciudadanía, prensa/educación, movimientos sociales contemporáneos y luchas contra desigualdades.
Resultado final: Resumen listo para usar: Antigüedad: conciencia comunitaria y acciones colectivas ante abusos; Feudalismo/Capitalismo: conciencia ligada a organización social/económica (clase, gremios) y insurgencias como protestas y movimientos obreros; Modernidad: conciencia basada en derechos y participación pública, con insurgencias mediante organizaciones sociales y movilizaciones.

Actividad 2 (Trabajo): Dibuja el “viaje en el tiempo” mostrando cómo cambian las formas de conciencia e insurgencia en los tres períodos.

Respuesta:
Paso 1: Define 3 secciones en tu dibujo: Antigüedad, Feudalismo/Capitalismo y Modernidad.
Paso 2: Agrega símbolos o palabras clave en cada sección (por ejemplo: Antigüedad: comunidad/ciudad; Feudalismo/Capitalismo: gremios/clase; Modernidad: derechos/movimientos).
Paso 3: Une con flechas para mostrar el cambio: de acciones colectivas locales hacia organización social más amplia y, en la modernidad, participación pública y derechos.
Resultado final: Dibujo organizado con 3 etapas y flechas que expliquen la transformación de conciencia e insurgencia en el tiempo.

Actividad 3 (Presentación): Comparte tu dibujo y explica las transformaciones observadas en cada período.

Respuesta:
Paso 1: Antigüedad: explica que la conciencia suele estar ligada a la comunidad y que la insurgencia aparece como acciones colectivas ante injusticias.
Paso 2: Feudalismo/Capitalismo: explica que la conciencia se relaciona con la organización social/económica (clase o gremios) y que la insurgencia se expresa mediante protestas y luchas por condiciones de vida o derechos laborales.
Paso 3: Modernidad: explica que la conciencia se fortalece con ideas de ciudadanía/derechos y que la insurgencia se organiza con movimientos sociales y participación pública.
Resultado final: Explicación oral breve por cada período conectando cambios en la conciencia y en las formas de insurgencia.

Reflexión personal: Escribe una breve reflexión sobre lo que más te sorprendió o llamó la atención. ¿Hubo algún patrón o cambio notable?

Respuesta:
Paso 1: Selecciona un aspecto que te sorprendió (por ejemplo: la evolución de la organización colectiva).
Paso 2: Identifica un patrón: por ejemplo, que con el tiempo crece la participación organizada y la idea de derechos.
Paso 3: Concluye mencionando el cambio notable: de protestas más locales a movimientos con impacto social más amplio.
Resultado final: Reflexión breve donde se reconoce un patrón de evolución: la conciencia se vuelve más pública y organizada, y la insurgencia adopta formas más coordinadas, especialmente en la modernidad.

Actividad en grupo: Elaboren por lo menos 5 adivinanzas que incorporen conceptos importantes revisados en este tema. Intercambien las adivinanzas con los otros grupos y respondan.

Respuesta:
Paso 1: Elabora adivinanzas con pista-historia (incluye un concepto y un “camino” hacia la respuesta).
Paso 2: Incluye la solución para verificar al intercambiar.
Paso 3: Lista 5 adivinanzas con respuesta:

Adivinanza 1: “Nací en la comunidad y se mueve cuando hay injusticia: no soy un individuo solo, soy un grupo que reclama.”
Respuesta 1: Insurgencia social (acción colectiva).

Adivinanza 2: “En feudalismo y capitalismo, cambio de forma según la economía: puedo ser gremio, clase o protesta organizada.”
Respuesta 2: Conciencia social ligada a clase/gremios.

Adivinanza 3: “Cuando aparecen ciudadanía y derechos, mi voz se hace pública y se organiza para exigir cambios.”
Respuesta 3: Movimiento social de la modernidad.

Adivinanza 4: “Viajo en el tiempo con flechas: primero comunidad, luego organización económica, y al final participación pública.”
Respuesta 4: Transformaciones históricas de conciencia e insurgencia.

Adivinanza 5: “No es solo protesta: también es comprender las causas y unir voluntades para actuar.”
Respuesta 5: Conciencia social (toma de conciencia).
Resultado final: 5 adivinanzas con su respuesta para intercambiar y resolver.

Metacognición (Individual): Respondo estas preguntas de manera individual y luego las comparto en una plenaria.

Respuesta:
Paso 1: ¿Qué he aprendido? Aprendí que la conciencia e insurgencia social cambian con el tiempo y se expresan de distintas maneras según el período histórico, desde acciones colectivas hasta movimientos centrados en derechos.
Paso 2: ¿Cómo lo he aprendido? Lo aprendí investigando información clave, dibujando un viaje en el tiempo y explicando mis observaciones en una presentación, además de crear adivinanzas para reforzar conceptos.
Paso 3: ¿Para qué me ha servido? Me ha servido para comprender procesos sociales y culturales, organizar ideas históricas y comunicar conclusiones con claridad.
Paso 4: ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo? Puedo usarlo al analizar hechos sociales actuales (por ejemplo, movimientos sociales o conflictos) y al estudiar cualquier tema histórico comparando épocas y causas.
Resultado final: Respuestas completas para plenaria: qué aprendí, cómo lo aprendí, para qué me sirve y en qué otras ocasiones lo usaré.