ESTUDIOS SOCIALES – Educación General Básica – Subnivel Superior – 10mo de Básica – Pág 69 – Resuelto 0

Pregunta 15) Explico la relación entre las siguientes frases:

Enunciado: “La esperanza de vida… constituye un buen indicador para definir el ‘tercer mundo’” y “Todos los pueblos tienen el derecho de libre determinación” y “las luchas anticoloniales”.

Respuesta:
Paso 1: Identifico que “esperanza de vida” es un indicador de condiciones de vida (salud, servicios, trabajo, alimentación).
Paso 2: Concluyo que cuando esos indicadores son bajos, suele asociarse a lo que históricamente se llamó “tercer mundo” (zonas con más desigualdad y menos desarrollo).
Paso 3: Conecto que el derecho de libre determinación y las luchas anticoloniales son procesos para que los pueblos se gobiernen a sí mismos.
Paso 4: Explico la relación: la descolonización busca cambiar las condiciones sociales y económicas; sin embargo, en muchos lugares las consecuencias de la colonización y las dificultades posteriores hacen que el desarrollo siga siendo limitado.
Paso 5: Por eso, la esperanza de vida puede permanecer baja y actuar como un “indicador” de ese subdesarrollo asociado al “tercer mundo”.
Resultado final: La relación es que las luchas anticoloniales y la libre determinación intentan mejorar el desarrollo de los pueblos, pero mientras persisten los efectos del colonialismo, indicadores como la esperanza de vida siguen mostrando brechas propias del “tercer mundo”.

Pregunta 16) Respondo las preguntas, a partir de la siguiente frase:

Frase: “La esperanza de vida… constituye un buen indicador para definir el ‘tercer mundo’. “Todos los pueblos tienen el derecho de libre determinación” y “las luchas anticoloniales”.”

a) ¿Qué áreas del mundo están menos desarrolladas?

Respuesta:
Paso 1: Según la frase, “tercer mundo” se identifica por la menor esperanza de vida, es decir, por peores condiciones de salud y vida.
Paso 2: Por lo tanto, las áreas menos desarrolladas son aquellas donde la gente vive, en promedio, menos años.
Paso 3: Eso se asocia históricamente con muchas regiones que fueron colonias y que, tras las luchas anticoloniales, quedaron con mayores dificultades de desarrollo.
Resultado final: Las áreas del mundo menos desarrolladas son las regiones donde la esperanza de vida es más baja (típicamente asociadas con el llamado “tercer mundo”, muchas de ellas vinculadas a antiguos territorios coloniales).

Pregunta 16) Respondo las preguntas, a partir de la siguiente frase:

b) ¿Cómo se relaciona la descolonización con el subdesarrollo?

Respuesta:
Paso 1: La descolonización significa que los pueblos logran libre determinación y mayor control de su propio destino.
Paso 2: El subdesarrollo se ve en indicadores como la esperanza de vida, que refleja dificultades en salud, servicios y calidad de vida.
Paso 3: La relación ocurre porque, aunque la independencia busca mejorar la situación, muchos países enfrentaron problemas heredados de la colonización: economía dependiente, desigualdades, infraestructura insuficiente y dificultades para consolidar Estados.
Paso 4: Esas dificultades pueden hacer que la mejora social sea lenta, por lo que la esperanza de vida puede seguir baja durante un tiempo.
Resultado final: La descolonización se relaciona con el subdesarrollo en el sentido de que la independencia pretende mejorar condiciones de vida, pero en muchos casos las consecuencias del colonialismo y los problemas posteriores hacen que persistan indicadores de bajo desarrollo como la esperanza de vida.