Estudios Sociales – Educación General Básica – Subnivel Superior – Noveno de Básica – Pág 6 – Resumido 0

En esta sección se evalúan cuatro ejes sobre la historia social de los pueblos americanos y la humanidad: historia y trabajo, origen de las sociedades divididas en clases, revoluciones y transformaciones históricas, y independencia y liberación.

Historia y trabajo: se analiza cómo el trabajo (material y simbólico) produce y reproduce la cultura. Se destaca el protagonismo de la mujer en la evolución social.

Sociedades en clases: se estudia el surgimiento de desigualdades como resultado de procesos históricos como la esclavitud y la pobreza, y su continuidad tras conquistas y colonizaciones (por ejemplo, conquistas en el mundo romano, inca y la expansión europea en América).

Conciencia e insurgencia: se comparan formas de conciencia social y organización (cristianismo, humanismo, revoluciones, etc.) y cómo se relacionan con el poder al pasar de la antigüedad al feudalismo y al capitalismo, y con la modernidad.

Lucha social e independencia: se valoran procesos de conflictividad orientados a la independencia, la paz y la defensa de los derechos humanos, considerando organizaciones y propuestas contra la guerra.

La evaluación se realiza mediante cuestionarios para promover la autorreflexión y evidenciar la utilidad de lo aprendido.