HISTORIA – Bachillerato General – 1 (Primero de Bachillerato) – Pág 85 – Resuelto 0

Pregunta 1) ¿Cuál de las siguientes expresiones es un ejemplo de producción material?

Respuesta:
Paso 1: Producción material significa crear o fabricar bienes concretos (objetos) que se pueden usar.
Paso 2: Reviso las opciones:

a) Celebración de una festividad religiosa no crea un objeto material como producto principal.
b) Creación de herramientas de piedra sí es fabricación de bienes concretos.
c) Narración de un mito ancestral no es producción material.
d) Representación artística en una pintura rupestre es expresión artística, no la producción de un bien material como herramienta de trabajo (en el sentido típico de producción material económica).

Resultado final: b) Creación de herramientas de piedra en la Edad de Piedra.

Pregunta 2) ¿Qué relación existe entre los excedentes de producción y el comercio en la actualidad?

Respuesta:
Paso 1: Los excedentes son una producción que supera el consumo interno necesario.
Paso 2: Si hay más mercancías de las que la gente consume en casa, se pueden vender e intercambiar en otros lugares.

Paso 3: Comparo opciones:
a) Los excedentes limitan el comercio (incorrecto: al contrario, lo habilitan).
b) Los excedentes fomentan el intercambio comercial internacional (correcto: permiten exportar/vender).
c) Los excedentes no tienen impacto (incorrecto: sí afectan).
d) Los excedentes solo se utilizan para consumo interno (incorrecto: justamente son lo que sobra).

Resultado final: b) Los excedentes fomentan el intercambio comercial internacional.

Pregunta 3) ¿Qué papel desempeñaron los aspectos culturales en la evolución de la división del trabajo en las comunidades primitivas?

Respuesta:
Paso 1: Los aspectos culturales influyen en cómo una comunidad organiza tareas según sus normas y prácticas.
Paso 2: Revisar opciones:
a) Definición de roles de género y prácticas religiosas (esto directamente organiza roles y tareas, o sea, impulsa la división del trabajo).
b) Expansión territorial y migraciones estacionales (es más geográfico/demográfico).
c) Influencia de la geografía en la distribución de tareas (es más ambiental).
d) Adaptación a cambios climáticos y estacionales (es más biológico/ambiental).

Resultado final: a) Definición de roles de género y prácticas religiosas.

Pregunta 4) En una sociedad matriarcal primitiva, ¿cuál era el papel principal desempeñado por las mujeres?

Respuesta:
Paso 1: En una sociedad matriarcal, el liderazgo y la autoridad principal recaen en las mujeres (especialmente en el ámbito familiar y social).
Paso 2: Comparo opciones:
a) Líderes militares y políticas (esto no es lo central en la definición típica de matriarcado).
b) Encargadas de la producción agrícola (podría ocurrir, pero no define el papel principal matriarcal).
c) Autoridades religiosas y espirituales (podría ser importante, pero no es la caracterización principal universal).
d) Figuras centrales en la toma de decisiones familiares (esta opción describe mejor el núcleo del matriarcado: ellas tienen centralidad en decisiones familiares).

Resultado final: d) Figuras centrales en la toma de decisiones familiares.

Pregunta 5) ¿Cuál fue una de las contribuciones más notables de las civilizaciones fluviales antiguas que persiste hasta la actualidad en los ámbitos económico y científico?

Respuesta:
Paso 1: Las civilizaciones fluviales (por ejemplo, en ríos como el Nilo, el Tigris y el Éufrates) destacaron por su relación con el agua: riego, control de crecidas y sistemas para producir alimentos.
Paso 2: Comparo opciones:
a) Uso del carbón como fuente principal de energía (no es aporte típico fluvial antiguo).
b) Radio (tecnología muy posterior).
c) Rascacielos (característica de otras épocas).
d) Avances en la irrigación y el control del agua (correcto: impacta la economía agrícola y también conocimientos científicos/técnicos vinculados).

Resultado final: d) Avances en la irrigación y el control del agua.