Lengua y Literatura – Educación General Básica – Subnivel Media – 7 – Cuaderno de Trabajo – Pág 36 – Resuelto 0

Pregunta 1) Escribo un ejemplo cuando uso la comunicación oral y otro cuando uso la comunicación escrita y señalo las características que tiene la lengua escrita.

Respuesta:
Paso 1: Comunicación oral es cuando transmites ideas usando la voz en el momento (hablar y escuchar).
Paso 2: Ejemplo de comunicación oral: explicar en clase un tema mientras hablas (y tus compañeros escuchan).
Paso 3: Comunicación escrita es cuando transmites ideas mediante un texto (se lee después).
Paso 4: Ejemplo de comunicación escrita: enviar un correo o escribir una nota para un compañero.
Paso 5: Características de la lengua escrita: usa signos ortográficos y puntuación; mantiene estructura (inicio, desarrollo y cierre); requiere claridad porque no hay tono de voz; suele ser más precisa y planificada.
Resultado final: Oral: explicar un tema en clase. Escrita: enviar un correo/nota. Lengua escrita: usa ortografía y puntuación, tiene estructura, busca claridad y precisión, y suele ser planificada.

Pregunta 2) Escribo la estructura y las sugerencias que debo tomar en cuenta cuando realizo una exposición de cualquier tema.

Respuesta:
Paso 1: Estructura de una exposición (orden básico): introducción, desarrollo y cierre.
Paso 2: En la introducción debes presentar el tema y decir de qué tratará la exposición.
Paso 3: En el desarrollo debes explicar las ideas principales con ejemplos y organizarlas por partes.
Paso 4: En el cierre debes resumir lo más importante y, si corresponde, cerrar con una conclusión o recomendación.
Paso 5: Sugerencias para exponer: preparar un guion o esquema; hablar con orden y ritmo; usar un lenguaje claro; apoyar con ejemplos o datos; cuidar el volumen y la postura; mirar al público; ajustar la explicación al tiempo disponible.
Resultado final: Estructura: introducción + desarrollo + cierre. Sugerencias: guion/esquema, orden y claridad, ejemplos, buena voz/postura, mirar al público y respetar el tiempo.

Pregunta 3) Escribo qué es un folleto, qué características posee y cuales pueden ser las intenciones comunicativas.

Respuesta:
Paso 1: Un folleto es un texto impreso (o digital) de pocas páginas o una hoja doblada, que se usa para informar y/o promocionar algo.
Paso 2: Características del folleto: tiene un título llamativo; presenta la información de forma organizada (por secciones); usa texto breve y puede incluir imágenes o gráficos; incluye datos clave como fecha, lugar, requisitos o contacto (si aplica); busca que el lector lea rápido.
Paso 3: Intenciones comunicativas que puede tener un folleto: informar, invitar, promocionar y convencer (persuadir).
Resultado final: Un folleto es un texto breve de difusión; se caracteriza por título, organización, información clara y (a veces) imágenes; sus intenciones pueden ser informar, invitar, promocionar y persuadir.

Pregunta 4) Subrayo la aposición en las siguientes frases.

Respuesta:
Paso 1: Regla de aposición: la aposición es el grupo nominal que precisa o explica a otro sustantivo y normalmente aparece separado por comas.
Paso 2: Frase 1: Los hermanos, Rosita y Jaime, no tardaron en llegar a la fiesta. (La aposición es Rosita y Jaime.)
Paso 3: Frase 2: Chunchi, cabecera cantonal, cuenta con paisajes extraordinarios y un clima templado. (La aposición es cabecera cantonal.)
Paso 4: Frase 3: “¿Qué características tienen las leyendas?” no contiene un segundo sustantivo entre comas que explique a otro, por lo tanto no hay aposición.
Resultado final: 1) Rosita y Jaime. 2) cabecera cantonal. 3) no hay aposición.

Pregunta 5) Escribo un párrafo para el folleto promocional de la biblioteca.

Respuesta:
Paso 1: Para el folleto debes usar un lenguaje breve, claro y persuasivo, mencionando qué ofrece la biblioteca.
Paso 2: Redacto el párrafo con tono promocional e intención de invitar.
Paso 3: Párrafo (listo para usar):

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