Lengua y Literatura – Educación General Básica – Subnivel Media – 7 – Cuaderno de Trabajo – Pág 45 – Resuelto 0

Pregunta 7) Pienso y escribo lo que ocurría en Quito en el año 1810 y la relación de estos hechos con la aceptación, por parte de las Cortes de Cádiz, de suspender los juicios en contra de los acusados de apoyar el primer gobierno criollo de América.

Respuesta:
Paso 1: Identifico que en Quito (1810) se dio un proceso insurreccional que apoyó el primer gobierno criollo en el ámbito rioplatense/americano, es decir, se buscó romper el control absoluto impuesto por la autoridad española.

Paso 2: Relaciono que las Cortes de Cádiz, frente a los acontecimientos en América, terminaron aceptando suspender los juicios contra quienes habían sido acusados por apoyar ese primer gobierno criollo.

Resultado final: En Quito en 1810 ocurrió una rebelión/levantamiento criollo que impulsó un gobierno local frente al poder español, y las Cortes de Cádiz se vincularon a esos hechos al ordenar suspender los procesos contra los acusados de apoyar ese primer gobierno criollo.

Pregunta 9) Tacho las oraciones que no se apegan a la biografía leída y enuncio los errores encontrados.

Respuesta:
Paso 1: Confronto las oraciones dadas con la biografía de José Mejía Lequerica y verifico si el dato coincide.

Paso 2: Tacho las oraciones que son incompatibles con la biografía:

  – “Posl ECTU ra José Mejía Lequerica estudió oncología junto a Eugenio Espejo.” (error: no corresponde afirmar esa especialidad ni ese trabajo conjunto como aparece).

  – “El ejército francés controlaba la frontera norte de España, aunque una parte de Andalucía se encontraba libre.” (error: son hechos bélicos externos a la biografía presentada sobre Mejía Lequerica).

  – “La armada francesa controlaba para que los españoles no entren por el norte a Francia, no obstante podían ir a Andalucía libremente.” (error: es información histórica de guerras, no un dato biográfico de Mejía Lequerica en la lectura).

  – “El ejército francés invadió la península ibérica, mientras una parte de Andalucía (Cádiz) se encontraba libre.” (error: también corresponde a contexto histórico bélico, no a la biografía).

  – “Las armas francesas controlaban la parte norte de la península ibérica, sin embargo, una parte de Andalucía se encontraba libre.” (error: repetición del contexto bélico, no biográfico).

  – “La cátedra de Jurisprudencia la dicto en la cárcel.” (error: la ubicación “en la cárcel” no corresponde al hecho biográfico tal como aparece en la lectura).

  – “Fue el primero biólogo ecuatoriano.” (error: no coincide con la identidad académica presentada en la biografía; se trata de una afirmación incorrecta).

  – “Sus progenitores nunca se casaron.” (error: es un dato familiar que no está respaldado por la biografía leída).

Resultado final: Se tachan todas las oraciones anteriores porque introducen datos que no coinciden con la biografía de José Mejía Lequerica (confunden contexto bélico con biografía o afirman hechos biográficos no presentes o incorrectos).

Pregunta 10) Encierro la oración que mejor parafrasea lo que el texto dice y comento con mis compañeros y compañeras las razones de mi elección.

Respuesta:
Paso 1: Busco la oración que sea una paráfrasis fiel (que conserve la idea principal del texto) y que no cambie el significado.

Paso 2: Dado que el fragmento muestra una oración que reformula una idea bélica, encierro la que resume mejor ese mismo sentido:

  “Las armas francesas controlaban la parte norte de la península ibérica, sin embargo, una parte de Andalucía se encontraba libre.”

Paso 3: Justifico la elección porque mantiene el contraste central: control francés en el norte y una zona andaluza libre.

Resultado final: La oración correcta para encerrar y parafrasear es “Las armas francesas controlaban la parte norte de la península ibérica, sin embargo, una parte de Andalucía se encontraba libre.”