Lengua y Literatura – Educación General Básica – Subnivel Media – 7 – Cuaderno de Trabajo – Pág 84 – Resuelto 0

Pregunta 1) Completo las oraciones conjugando los verbos según convenga. Digo en qué tiempo verbal conjugué al verbo.
• El peregrino (comprar) un cuadro durante su viaje. Lo (traer) con él.

Respuesta:
Paso 1: El marcador temporal “durante su viaje” indica una acción terminada en el pasado, así que uso pretérito perfecto simple.
Paso 2: Con sujeto “El peregrino”, conjugamos “comprar” en pretérito perfecto simple: compró.
Paso 3: “Lo (traer) con él” también ocurre en el pasado del mismo contexto, así que va en pretérito perfecto simple: lo trajo.
Resultado final: El peregrino compró un cuadro durante su viaje. Lo trajo con él.
Tiempo verbal: pretérito perfecto simple.

Pregunta 2) Completo las oraciones conjugando los verbos según convenga. Digo en qué tiempo verbal conjugué al verbo.
• Celia (ir) a la misma escuela que yo cuando (vivir) en Cuenca.

Respuesta:
Paso 1: “cuando (vivir) en Cuenca” sitúa el hecho en un periodo pasado; por eso usamos pretérito imperfecto para “vivir”.
Paso 2: Con “yo”, “vivir” en imperfecto es: vivía.
Paso 3: “Celia (ir) a la misma escuela que yo” describe una acción habitual o repetida en ese mismo periodo pasado, así que también va en pretérito imperfecto: para “Celia” usamos iba.
Resultado final: Celia iba a la misma escuela que yo cuando vivía en Cuenca.
Tiempo verbal: pretérito imperfecto.

Pregunta 3) Completo las oraciones conjugando los verbos según convenga. Digo en qué tiempo verbal conjugué al verbo.
• Mañana (es) un día difícil: todos (tener) mucho que hacer.

Respuesta:
Paso 1: “Mañana” indica el futuro, así que usamos futuro o equivalente. Para “ser” con “mañana” se usa futuro simple: “será”.
Paso 2: “todos (tener)” en el mismo futuro lleva futuro simple en plural: para “ellos/todos” usamos tendrán.
Resultado final: Mañana será un día difícil: todos tendrán mucho que hacer.
Tiempo verbal: futuro simple.

Pregunta 4) Completo las oraciones conjugando los verbos según convenga. Digo en qué tiempo verbal conjugué al verbo.
• Él siempre (leer) los periódicos del sábado.

Respuesta:
Paso 1: “siempre” indica una acción repetida/habitual, por lo tanto usamos presente.
Paso 2: Con “él” (tercera persona singular), “leer” en presente es: lee.
Resultado final: Él siempre lee los periódicos del sábado.
Tiempo verbal: presente.

Pregunta 5) Completo las oraciones conjugando los verbos según convenga. Digo en qué tiempo verbal conjugué al verbo.
• Si ustedes (terminar) el deber, (poder) salir con sus amigos a jugar.

Respuesta:
Paso 1: En construcciones con “Si …, …” el futuro puede expresarse con presente en la condición y futuro en el resultado (o presente de subjuntivo + imperativo/infinitivo equivalente según el caso). Aquí se espera la forma común: presente de subjuntivo en la condición.
Paso 2: “ustedes terminar” → presente de subjuntivo: base “terminen” (ya que el patrón para “ustedes” en subjuntivo es “-en”).
Paso 3: “poder” para el resultado con sentido de posibilidad en el futuro: podrán (futuro simple) con “ustedes” implícito en “salir con…”.
Resultado final: Si ustedes terminan el deber, podrán salir con sus amigos a jugar.
Tiempo verbal: presente (condición) y futuro simple (resultado).

Pregunta 6) Completo las oraciones conjugando los verbos según convenga. Digo en qué tiempo verbal conjugué al verbo.
• Ella la (visitar) al mediodía. No (creer) que pueda ir antes.

Respuesta:
Paso 1: “al mediodía” es una referencia temporal para una acción que ocurrirá en un momento futuro; por eso usamos futuro simple para “visitar”.
Paso 2: “Ella” con “visitar” en futuro simple: la visitará.
Paso 3: “No (creer)” aquí acompaña a “que pueda ir antes”; la estructura usa presente para la creencia (no cree) y mantiene el subjuntivo “pueda”.
Paso 4: Con “ella”, “creer” en presente: cree.
Resultado final: Ella la visitará al mediodía. No cree que pueda ir antes.
Tiempo verbal: futuro simple (visitar) y presente (creer) con subjuntivo (“pueda”).

Pregunta 7) Completo las oraciones conjugando los verbos según convenga. Digo en qué tiempo verbal conjugué al verbo.
• Ellos se (preparar) para salir de viaje hoy mismo.

Respuesta:
Paso 1: “hoy mismo” señala inmediatez en el presente; usamos presente para una acción que sucede o se planea ahora.
Paso 2: “se preparar” con “ellos” en presente: “se preparan”.
Resultado final: Ellos se preparan para salir de viaje hoy mismo.
Tiempo verbal: presente.

Pregunta 8) Completo las oraciones conjugando los verbos según convenga. Digo en qué tiempo verbal conjugué al verbo.
• Alberto no se (rendir) hasta conseguir lo que (querer) .

Respuesta:
Paso 1: “hasta” suele usarse con una acción futura o condicionada; aquí la estructura indica continuidad hasta llegar al objetivo, con presente de “no se rinde” (forma habitual para reglas/afirmaciones generales) y “lo que quiere” como referencia al deseo actual.
Paso 2: “Alberto” (él) en presente de “rendir”: rinde. Con negación: no se rinde.
Paso 3: “querer” con “lo que” y sujeto elíptico que corresponde al deseo de Alberto: “lo que quiere”.
Resultado final: Alberto no se rinde hasta conseguir lo que quiere.
Tiempo verbal: presente.

Pregunta 9) Completo los verbos poniendo antención en la concordancia de número y tiempo.
• Juana hoy (tener) 10 años y a ella le (gustar) los pasillos y el pop.

Respuesta:
Paso 1: “hoy” marca presente, así que “tener” va en presente.
Paso 2: Con “Juana” (tercera persona singular), “tener” en presente: tiene.
Paso 3: “a ella le gusta” es una construcción con “gustar” y el sujeto lógico es “los pasillos y el pop” (plural), pero la forma “gustar” en español usa concordancia con el “sujeto gramatical” que aquí es el complemento indirecto “a ella”. Con “a ella” corresponde gusta.
Resultado final: Juana hoy tiene 10 años y a ella le gusta los pasillos y el pop.
Tiempo verbal: presente.

Pregunta 10) Completo los verbos poniendo antención en la concordancia de número y tiempo.
• Cuando (ser) grande le (gustar) estudiar idiomas y (querer) trabajar en las Naciones Unidas.

Respuesta:
Paso 1: “Cuando” con el sentido de futuro (“cuando sea grande”) usa presente en la subordinada temporal para expresar futuro: “cuando sea…”.
Paso 2: Con “grande” y sujeto implícito “Juana”, “ser” en la forma “cuando sea” corresponde a sea (presente de subjuntivo).
Paso 3: Para “le (gustar)”, como el sujeto gramatical que coincide con “a ella” es “le”, va “le gustará” o “le gusta” según el tiempo. Como toda la idea se refiere al futuro: “cuando sea grande”, entonces usamos futuro para “gustar”: le gustará.
Paso 4: “(querer) trabajar” también describe un deseo en ese futuro: “querrá trabajar”.
Resultado final: Cuando sea grande le gustará estudiar idiomas y querrá trabajar en las Naciones Unidas.
Tiempo verbal: subjuntivo presente (“sea”) y futuro simple (“gustará”, “querrá”).

Pregunta 11) Completo los verbos poniendo antención en la concordancia de número y tiempo.
• El año pasado (trabajar) en Muisne (ayudar) a los damnificados por el terremoto.

Respuesta:
Paso 1: “El año pasado” ubica la acción en un pasado terminado, así que usamos pretérito perfecto simple.
Paso 2: “(trabajar) en Muisne” con sujeto “él/ella” implícito según el texto anterior (Juana): para “trabajar” en pretérito perfecto simple: trabajó.
Paso 3: “(ayudar) a los damnificados…” también ocurre en ese mismo periodo pasado, por lo que usamos pretérito perfecto simple: ayudó.
Resultado final: El año pasado trabajó en Muisne y ayudó a los damnificados por el terremoto.
Tiempo verbal: pretérito perfecto simple.

Pregunta 12) Completo los verbos poniendo antención en la concordancia de número y tiempo.
• Por las mañanas, me (gustar) ver salir el sol por mi ventana.

Respuesta:
Paso 1: “Por las mañanas” indica hábito, así que usamos presente.
Paso 2: Con “me” (a mí) en “gustar”, la forma fija es “me gusta” (singular) aunque el infinitivo “ver salir…” es neutro en cuanto a concordancia del gusto.
Resultado final: Por las mañanas, me gusta ver salir el sol por mi ventana.
Tiempo verbal: presente.

Pregunta 13) Completo los verbos poniendo antención en la concordancia de número y tiempo.
• ¡Cuántas cosas ricas tú (preparar) hoy!

Respuesta:
Paso 1: “hoy” en una exclamación se refiere a una acción realizada en el día presente; aquí corresponde pretérito perfecto simple con valor cercano (acción terminada hoy).
Paso 2: Con “tú” y verbo “preparar”, en pretérito perfecto simple: “preparaste”.
Resultado final: ¡Cuántas cosas ricas tú preparaste hoy!
Tiempo verbal: pretérito perfecto simple.