Lengua y Literatura – Educación General Básica – Subnivel Superior – Décimo de Básica (10mo EGB) – Pág 123 – Resuelto 0

Pregunta 1) ¿A qué tema hace referencia el texto.?

Respuesta:
Paso 1: El texto hace referencia al tema de la evolución de la escritura (cómo cambian y se transmiten sistemas de escritura a lo largo del tiempo).
Resultado final:
\( \boxed{\text{La evolución de la escritura, especialmente el origen y transformación del alfabeto hacia el alfabeto latino.}} \)

Pregunta 2) ¿Cuáles son los elementos esenciales que expone el texto.?

Respuesta:
Paso 1: El texto presenta como elementos esenciales las etapas históricas de la escritura alfabética: fenicios, griegos, etruscos y romanos.
Paso 2: También expone la idea de transformación/adaptación: cada pueblo toma el sistema anterior y lo modifica para su idioma.
Paso 3: Finalmente menciona el impacto cultural: el alfabeto latino se difunde por el Imperio Romano y se preserva en la Edad Media, influyendo en lenguas europeas (como el español).
Resultado final:
\( \boxed{\text{Etapas históricas (fenicios, griegos, etruscos, romanos), adaptación del sistema a cada idioma e impacto cultural por la difusión y preservación del alfabeto latino.}} \)

Pregunta 3) Asigna una ponderación o criterios de valor a los elementos antes expuestos.

Respuesta:
Paso 1: Criterio histórico-orden cronológico (importancia de las fechas y el proceso): 40%.
Paso 2: Criterio transformación/adaptación (cómo cada cultura modifica el sistema): 30%.
Paso 3: Criterio impacto cultural (difusión, preservación y efecto en lenguas): 30%.
Resultado final:
\( \boxed{\text{40% orden cronológico, 30% transformación/adaptación y 30% impacto cultural.}} \)

Pregunta 4) Contrasta la información con otras fuentes.

Respuesta:
Paso 1: El texto afirma que el alfabeto fenicio influye en el griego y que, luego, el sistema llega a los romanos a través de los etruscos.
Paso 2: Una fuente histórica común en libros escolares coincide en que el origen del alfabeto griego está ligado a modelos del Próximo Oriente, y que existe una relación entre alfabeto griego y alfabeto latino (vía etruscos/latinos).
Paso 3: El punto en el que debes contrastar con cuidado es el detalle exacto de los pasos (por ejemplo, interpretaciones sobre rutas específicas), porque algunas investigaciones presentan matices; sin embargo, la idea general de influencia y transmisión es ampliamente aceptada.
Resultado final:
\( \boxed{\text{La idea general de influencia fenicia → griega y, después, transmisión hacia el latín (vía etruscos) coincide con otras fuentes; los matices suelen estar en detalles del proceso, no en la relación global.}} \)

Pregunta 5) Crea un texto, de máximo dos párrafos, en el que argumentes sobre la importancia del alfabeto latino para la cultura, a partir de una valoración propia.

Respuesta:
Paso 1: Elabora tu argumento usando: difusión, preservación y construcción cultural (educación, leyes, literatura).
Paso 2: Conecta tu valoración con la idea histórica del texto: el alfabeto latino se conservó y se extendió, permitiendo que distintas comunidades escribieran y transmitieran conocimiento.
Paso 3: Redacta en máximo dos párrafos, con una postura clara.
Resultado final:
\( \boxed{\text{El alfabeto latino es importante para la cultura porque permitió que muchos pueblos pudieran registrar y transmitir conocimientos de manera más estable. Al difundir su uso con el Imperio Romano y al preservarse en la Edad Media, se fortaleció la continuidad de ideas, leyes, educación y literatura.}} \)
\( \boxed{\text{Además, su adaptación a diversas lenguas europeas, incluido el español, hizo posible que la escritura reflejara sonidos y expresiones propias de cada comunidad. En mi valoración, esta herencia alfabética no solo facilita la comunicación: también sostiene la memoria cultural y la participación de las personas en la vida intelectual de su sociedad.}} \)