Lengua y Literatura – Educación General Básica – Subnivel Superior – Décimo de Básica (10mo EGB) – Pág 22 – Resuelto 0

Pregunta 1.a) ¿Por qué se dan las discusiones?

Respuesta:
Paso 1: Se dan discusiones cuando dos o más personas tienen intereses, necesidades u opiniones diferentes sobre un mismo tema.
Paso 2: Se intensifican por malentendidos, falta de diálogo o porque nadie quiere ceder en algo importante.
Paso 3: En el conflicto del texto, la empresa y el pueblo tienen prioridades distintas: trabajo y proyecto vs. tranquilidad y la decisión sobre el terreno.
Resultado final: \( \boxed{\text{Porque hay intereses u opiniones distintas y, al no haber diálogo claro, se producen desacuerdos que escalan.}} \)

Pregunta 1.b) ¿Qué crees que es necesario para acabar con una discusión? ¿Por qué?

Respuesta:
Paso 1: Para acabar una discusión es necesario el diálogo respetuoso, escuchando lo que el otro necesita y piensa.
Paso 2: También es necesario buscar acuerdos usando información verificable (por ejemplo, estudios de suelo, seguridad y planes de construcción).
Paso 3: ¿Por qué? Porque así se reducen malentendidos y se pueden tomar decisiones que beneficien a ambas partes sin obligar a una sola.
Resultado final: \( \boxed{\text{Diálogo respetuoso y acuerdos basados en información verificable, para evitar malentendidos y encontrar soluciones para ambas partes.}} \)

Pregunta 2) Comparto mi opinión con la clase y anoto las diferencias.

Respuesta:
Paso 1: Identifico diferencias entre las posturas de la empresa y las del pueblo.
Paso 2: Diferencia 1: el pueblo no quiere vender ni desalojar porque quiere conservar la calma.
Paso 3: Diferencia 2: la empresa quiere construir allí y sostiene que el terreno alterno es riesgoso por la quebrada cercana.
Paso 4: Diferencia 3: la empresa ofrece fuentes de trabajo y puestos dentro del Centro Comercial, pero el pueblo prioriza su modo de vida.
Resultado final: \( \boxed{\text{Las diferencias son: conservar la calma vs. construir y ofrecer trabajo; el pueblo rechaza vender/desalojar y propone otro terreno; la empresa se niega por riesgo según estudios del suelo.}} \)

Pregunta 3) Del conflicto del texto: subraya (aquí se escribe) lo que puede provocar la discusión, las partes en conflicto y los detalles que ayudan a resolverlo.

Respuesta:
Paso 1: Partes en conflicto (conflicto en color azul): las personas del pueblo y la empresa que quiere realizar el Centro Comercial.
Paso 2: Lo que puede provocar la discusión (posibles causas en color rojo):
– El pueblo no quiere vender ni desalojar.
– El pueblo quiere conservar la calma de la que está acostumbrado.
– La empresa se niega a usar otro terreno por estudios del suelo.
Paso 3: Detalles que ayudan a resolver (en color verde, propuestas y datos):
– La empresa ofrece fuentes de trabajo durante la construcción.
– La empresa ofrece puestos dentro del Centro Comercial.
– El pueblo propone hacer el Centro Comercial en otro terreno cercano al pueblo.
– Hay estudios del suelo que indican riesgo por la quebrada cercana en el terreno alterno.
Resultado final: \( \boxed{\text{Causas: rechazo a vender/desalojar y desacuerdo por el terreno. Implicados: pueblo y empresa. Ayudan: oferta de trabajo, propuesta de terreno alterno y estudios del suelo.}} \)

Pregunta 4) Organiza la información en la tabla: Origen del conflicto, Implicados y Opiniones de los implicados.

Respuesta:
Paso 1: Defino el origen del conflicto con base en lo que inicia el desacuerdo: ubicación del proyecto vs. decisión de vender/desalojar.
Paso 2: Identifico los implicados: empresa y personas del pueblo.
Paso 3: Escribo opiniones (posturas) según el texto y las organizo en una tabla.
Paso 4: Presento la tabla final con los tres campos solicitados.

Resultado final: \( \boxed{\text{Tabla organizada con origen del conflicto, implicados y opiniones según el texto.}} \)