Lengua y Literatura – Educación General Básica – Subnivel Superior – Décimo de Básica (10mo EGB) – Pág 27 – Resuelto 0

Pregunta 4) Corrijo la estructura de la tesis de tal forma que se muestre como una afirmación, así como los argumentos con la estructura: premisa (afirmación válida) + inferencia (conclusión derivada de la premisa).

Respuesta:
Paso 1: Expreso la tesis como una afirmación defendible (no como tema o pregunta).
Paso 2: Redacto cada argumento con premisa (afirmación válida) y luego con inferencia (conclusión que se sigue de esa premisa).
Paso 3: Verifico que la inferencia realmente dependa de la premisa y que ambos enunciados mantengan la relación lógica.
Resultado final: Tesis y argumentos quedan construidos como Premisa → Inferencia, para mostrar claramente cómo los argumentos sustentan la tesis.

Pregunta 5) Organizo la tesis y los argumentos en el siguiente esquema: Tesis: Argumento 1: Argumento 2: Argumento 3:

Respuesta:
Paso 1: Escribo primero la Tesis en una sola oración afirmativa.
Paso 2: Anoto el Argumento 1 (con premisa e inferencia) como el primer sustento.
Paso 3: Anoto el Argumento 2 (con premisa e inferencia) como segundo sustento.
Paso 4: Anoto el Argumento 3 (con premisa e inferencia) como tercer sustento.
Resultado final: La tesis queda seguida, en orden, por tres argumentos completos, cada uno con su premisa e inferencia.

Pregunta 6) Escribo el párrafo argumentativo deductivo (inicia por la tesis), incluyen conectores lógicos entre los argumentos, y revisa la ortografía, la redacción y la cohesión y coherencia.

Respuesta:
Paso 1: Inicio el párrafo con la tesis (primera oración).
Paso 2: Luego escribo el Argumento 1 y cierro con su inferencia.
Paso 3: Conecto el Argumento 1 con el Argumento 2 usando un conector lógico como “asimismo” o “por consiguiente”.
Paso 4: Continúo con el Argumento 2 (premisa + inferencia).
Paso 5: Conecto el Argumento 2 con el Argumento 3 con otro conector (por ejemplo “además” o “por lo tanto”).
Paso 6: Cierro el párrafo con el Argumento 3 (premisa + inferencia) y mantengo una redacción clara y coherente.
Resultado final: Párrafo deductivo con tesis al inicio, conectores lógicos entre argumentos y revisión de ortografía, cohesión y coherencia.

AUTOEVALUACIÓN Evalúo a mis compañeros mediante la siguiente lista de cotejo: Indicador SÍ No.

Respuesta:
Paso 1: Marco SÍ si la tesis se presenta claramente al inicio del párrafo y es clara, concisa y defendible.
Paso 2: Marco SÍ si se incluyen conectores lógicos (por ejemplo, “por lo tanto”, “asimismo”, “por consiguiente”).
Paso 3: Marco SÍ si presenta al menos un argumento de hecho que respalda la tesis.
Paso 4: Marco SÍ si presenta al menos un argumento de causa y efecto que respalda la tesis.
Paso 5: Marco SÍ si presenta al menos un argumento de autoridad que respalda la tesis.
Paso 6: Marco SÍ si existe coherencia entre la tesis y los argumentos, y si los argumentos están organizados de forma lógica y secuencial.
Paso 7: Marco SÍ si la redacción es clara, precisa y coherente, y si se evitan errores ortográficos y gramaticales.
Resultado final: La lista queda completada con “SÍ” o “No” según el cumplimiento de cada indicador.