Página 16 - proyecto
Página 16 - proyecto
Lengua y Literatura – Educación General Básica (Subnivel Superior) – Octavo de Básica – Pág 16 – Resumido 0
Contexto: Esta actividad consiste en investigar y crear un microdiccionario de dialectos ecuatorianos. Debes incluir palabras y expresiones de Costa, Sierra y <strongAmazonía, con su significado y un contexto (una situación o ejemplo de uso).
Regla del trabajo (guía de elaboración): Debes presentar el diccionario separado por regiones, en orden alfabético, e incluir para cada entrada: palabra + significado + contexto.
Microdiccionario de los dialectos ecuatorianos (ejemplo resuelto)
Nota: Este es un modelo completo para que veas cómo debe quedar. Puedes reemplazar o ajustar palabras según tus investigaciones.
COASTA (Costa ecuatoriana)
| Palabra | Significado | Contexto de uso |
|---|---|---|
| ¡Mijito! | Tratamiento cariñoso para dirigirse a alguien. | Cuando una persona mayor habla con un joven o un niño: “Ven acá, mijito, te explico”. |
| Manada | Desorden o grupo mezclado (según la zona/uso). | Al comentar un lugar con muchas personas y poca organización: “Hoy estaba todo en manada”. |
| Jato | Casa, vivienda. | En conversaciones cotidianas: “Me esperas en el jato”. |
| Ya pues | Expresión usada para insistir o mostrar conformidad rápida. | Al responder con tono informal: “Ya pues, sí voy”. |
SIERRA (Región andina)
| Palabra | Significado | Contexto de uso |
|---|---|---|
| Chamba | Trabajo. | Al hablar de actividades diarias: “Estoy buscando chamba los fines de semana”. |
| Guagua | Niño o bebé (término usado en varias zonas andinas). | En una conversación familiar: “La guagua ya durmió”. |
| Pucha | Interjección para expresar sorpresa, molestia o frustración (según el tono). | “Pucha, se me hizo tarde” (cuando alguien llega tarde). |
| Shungo | Corazón (y, a veces, sentido emocional de “alma/cariño”). | “Con todo mi shungo te agradezco”. |
AMAZONÍA (Oriente)
| Palabra | Significado | Contexto de uso |
|---|---|---|
| Achuar / Shuar (ejemplo de gentilicio) | Nombre de pueblos indígenas (según la comunidad). | Cuando se refiere a una cultura del Oriente: “Los shuar tienen tradiciones propias”. |
| Yuca | Raíz comestible usada en la alimentación. | Cuando se habla de comida local: “Hoy hicieron caldo de yuca”. |
| Chonta | Palmito (término frecuente para “palmito” en varias regiones tropicales). | En recetas tradicionales: “Prepararon ensalada con chonta”. |
| Jíbaro (uso regional y de contexto) | Término usado de manera regional para referirse a personas de pueblos de la Amazonía; puede variar su aceptabilidad. | Conviene usar con cuidado y con contexto cultural: “Me explicaron el significado de jíbaro en su historia local”. |
Importante: Para “pueblos” o términos culturales, intenta usar información confirmada por fuentes confiables y explica el contexto con respeto.
Coevaluación (lista de cotejo)
En la coevaluación debes marcar Sí o No según el cumplimiento. Aquí tienes cómo razonar cada indicador:
- Realizó la actividad: Si entregó el microdiccionario con las partes pedidas.
- Representación por regiones: Si aparecen claramente Costa, Sierra y Amazonía.
- Investigación de expresiones únicas: Si las palabras se ubican en una zona específica (no genéricas).
- Fuentes confiables: Si mencionó o usó fuentes para comprobar significados.
- Observación pertinente: Si justificó o comentó con sentido.
- Compartió con la clase: Si participó y explicó sus hallazgos.
- Micro diccionario en forma de diccionario: Si está separado por regiones y en orden alfabético con significado y contexto.
Seccion Practica
Este es el proceso para resolver los ejercicios y sus resultados y/o ejemplos para la página 16.
Guía de resultados
Estos son los resultados de todos los ejercicios que se obtuvieron de la página 16.:
