Página 23 - ejercicios
Página 23 - ejercicios
Matemática – Cuaderno de trabajo – 1 – Primaria – Pág 23 – Resuelto 0
Contar objetos significa identificar y enumerar cada uno y, si es necesario juntar cantidades, sumarlas. Regla: para obtener el total se suma lo que está fuera con lo que está dentro: $$\text{total} = \text{fuera} + \text{dentro}$$. Aquí contamos niños y niñas en la imagen y luego usamos la suma para encontrar el número total.
Seccion Practica
Este es el proceso para resolver los ejercicios y sus resultados y/o ejemplos para la página 23.
Regla que usamos
Regla: Para juntar cantidades: total = fuera + dentro. Para contar niños y niñas, cuenta cada uno y anota la cantidad.
Pregunta 1) ¿Cuántos niños (niño) y cuántas niñas (niña) hay en la imagen completa?
Respuesta:
Paso 1: Cita la regla/fórmula: Contar cada grupo por separado para conocer cuántos hay de cada tipo.
Paso 2: Observamos y marcamos a los niños: hay un niño con patineta a la izquierda y otro niño dentro de la arena (el que tiene lentes). Entonces contamos los niños: 1 + 1 = 2.
Paso 3: Observamos y marcamos a las niñas: dentro de la arena hay dos niñas (a la izquierda y a la derecha). No hay niñas fuera en esta imagen reducida. Entonces contamos las niñas: 2 = 2.
Resultado final: \( \boxed{2\ \text{niños}\ \text{y}\ 2\ \text{niñas}} \)
Pregunta 2) ¿Cuántos niños hay fuera de la arena? ¿Cuántos hay dentro de la arena? ¿Cuántos niños hay en total?
Respuesta:
Paso 1: Cita la regla/fórmula: total = fuera + dentro.
Paso 2: Contar los niños fuera de la arena: vemos 1 niño con patineta fuera de la arena. Entonces fuera = 1.
Paso 3: Contar los niños dentro de la arena: vemos 3 niños dentro de la arena (un niño con lentes y dos niñas, pero aquí preguntan “niños” en sentido general como niños y niñas juntos dentro). Si la pregunta pide solo “niños” en masculino plural como niños y niñas, dentro hay 3 niños/niñas. (Si se interpretara por separado, dentro hay 1 niño y 2 niñas.) Entonces dentro = 3.
Paso 4: Sumar para el total: \(\text{total} = \text{fuera} + \text{dentro} = 1 + 3 = 4\).
Resultado final: \( \boxed{\text{Fuera} = 1,\ \text{Dentro} = 3,\ \text{Total} = 4} \)
Pregunta 3) Representa cada cantidad en la yupana (dibujar o describir cómo se colocan las bolitas): fuera, dentro y total.
Respuesta:
Paso 1: Cita la regla/fórmula: en la yupana se colocan tantas bolitas como unidades tiene cada cantidad.
Paso 2: Representación de “fuera” (1): coloca 1 bolita en la casilla de unidades de la primera yupana. Es decir: • (una bolita).
Paso 3: Representación de “dentro” (3): coloca 3 bolitas en la casilla de unidades de la segunda yupana. Es decir: • • • (tres bolitas).
Paso 4: Representación del “total” (4): coloca 4 bolitas en la casilla de unidades de la tercera yupana, o bien 1 bolita en una casilla y 3 en otra si la yupana lo requiere. Es decir: • • • • (cuatro bolitas).
Resultado final: \( \boxed{\text{Yupana: fuera}=1,\ \text{dentro}=3,\ \text{total}=4} \)
Guía de resultados
Estos son los resultados de todos los ejercicios que se obtuvieron de la página 23.:
- 2 niños y 2 niñas
- Fuera = 1; Dentro = 3; Total = 4
- Yupana: fuera 1 bolita; dentro 3 bolitas; total 4 bolitas















