Química – Bachillerato General – 1 (Primero de Bachillerato) – Pág 68 – Resuelto 0

Pregunta 5) Explico la función del ácido clorhídrico en el estómago, determino su fórmula y reconozco si es un compuesto binario o ternario.

Respuesta:
Paso 1: Regla/formula: Ácido binario = hidrógeno + no metal. Fórmula general: H + X → HX.
Paso 2: Función en el estómago: El ácido clorhídrico (
\(HCl\)
) crea un pH muy ácido (alrededor de 1.5–3) que:
– Activa la pepsina a partir de su precursor pepsinógeno.
– Desnaturaliza proteínas facilitando su digestión.
– Ayuda a destruir microorganismos ingeridos.
Paso 3: Determino la fórmula: cloro (no metal) + hidrógeno → \(HCl\).
Paso 4: Clasificación: Tiene sólo hidrógeno y un no metal (cloro), por lo tanto es un compuesto binario (ácido binario).
Resultado final: \(\boxed{\text{Ácido clorhídrico: fórmula }HCl\;\text{; compuesto binario; funciones: activar pepsina, digerir proteínas y eliminar gérmenes.}}\)

Pregunta 6) Explico cómo se forma el óxido de hierro. Escribo la reacción química.

Respuesta:
Paso 1: Regla/formula: Un óxido se forma cuando un metal reacciona con oxígeno: Metal + O\(_2\) → Óxido del metal.
Paso 2: Especifico el óxido más común del hierro (óxido férrico): fórmula destinada \(Fe_2O_3\). Reacción sin balancear inicial: \(Fe + O_2 \rightarrow Fe_2O_3\).
Paso 3: Balanceo (cuentas de átomos): sea \(aFe + bO_2 \rightarrow cFe_2O_3\).
– Átomos de Fe: \(a = 2c\).
– Átomos de O: \(2b = 3c\).
Tomamos \(c=1\) → \(a=2\) y \(b=3/2\). Como no queremos fracciones multiplicamos por 2:
\(2\cdot(aFe + bO_2 \rightarrow cFe_2O_3)\) → \((2a)Fe + (2b)O_2 \rightarrow (2c)Fe_2O_3\).
Sustituyendo: \(2a = 4\), \(2b = 3\), \(2c = 2\). En la operación con la fracción se puede ver la simplificación:
\(2\cdot\frac{3}{2}=\cancel{2}\cdot\frac{3}{\cancel{2}}=3\).
Paso 4: Ecuación balanceada final: \(4Fe + 3O_2 \rightarrow 2Fe_2O_3\).
Paso 5: Explicación breve del proceso: Cuando el hierro se expone al oxígeno (y humedad) se oxida; los átomos de Fe ceden electrones y el O2 se reduce, formando el óxido de hierro (corrosión).
Resultado final: \(\boxed{4Fe + 3O_2 \rightarrow 2Fe_2O_3}\)

Pregunta 7) ¿Qué aspectos crees que tomó en cuenta la OPS sobre el dióxido de cloro para pronunciarse sobre su uso? ¿Por qué crees que es importante identificar las características de los compuestos químicos para su uso?

Respuesta:
Paso 1: Regla/formula: Para recomendar un tratamiento se consideran evidencia de eficacia, seguridad/toxicidad, dosis efectiva y efectos adversos.
Paso 2: Aspectos que la OPS probablemente evaluó:
– Ausencia de estudios clínicos confiables que muestren eficacia contra COVID-19.
– Riesgos de toxicidad del dióxido de cloro (es un agente oxidante que puede causar daño a tejidos, deshidratación, problemas cardiacos y daño renal).
– Falta de datos sobre dosis seguras y efectos a corto/ largo plazo.
– Calidad y reproducibilidad de la evidencia disponible.
Paso 3: Por qué es importante identificar características de compuestos químicos:
– Permite evaluar si un compuesto es seguro para consumo o uso médico.
– Evita daños por sustancias tóxicas o reacciones adversas.
– Asegura que haya evidencia científica antes de recomendar un uso terapéutico.
Resultado final: \(\boxed{\text{La OPS consideró ausencia de eficacia probada y riesgos de toxicidad; identificar características químicas garantiza seguridad y uso apropiado.}}\)