Página — Ciencias Naturales 1 (pág. 17)

Unidad 1• Lección 1

Ambientes de aprendizaje

Para captar la atención de sus estudiantes y trabajar las habilidades cientificas de explorar y experimentar, se sugiere comenzar pidiéndoles que toquen sus orejas, que sientan su forma.Luego, indíqueles que cierren los ojos y escuchen los sonidos que hay a su alrededor. Pregúnteles: jqué sonidos escucharon?, jqué parte de su cuerpo les permite oír los sonidos del entorno?Invítelos a trabajar en la sección Explora, indíqueles con anterioridad los materiales. Luego, pídales que formen parejas para realizar la actividad.El estudiante que no tiene las orejeras puestas deberá hacer sonidos. Anúncieles cuándo deben cambiar de roles Converse con ellos a partir de las siguientes preguntas: jte resultó fácil distinguir los sonidos fuertes de los suaves?, ja qué lo atribuyes?, iqué medidas de autocuidado tomarías en un ambiente ruidoso?

Recursos y herramientas digitales

Invítelos a identificar diferentes sonidos. Para ello, visite el sitio https://www.enlacesmineduc.cl e ingrese los siguientes códigos:G20N1BP016A y G20N1BP016B.

Actitudes cientificas

Destaque la importancia de tener un estilo de vida saludable a través del autocuidado de nuestros órganos de los sentidos. Pídales que mencionen qué acciones protegen nuestros oidos y cuáles los perjudican. Luego indíqueles que reflexionen y comenten a partir de la siguiente pregunta: jqué le sucede a los oídos si están expuestos durante mucho tiempo a música con volumen elevado? Pidales que, cuando estén en sus casas, apliquen lo aprendido sobre el cuidado de los oídos.

iCuándo uso mis oidos?

Explora

En parejas, realicen la siguiente actividad:

Comenta

1.iLograron escuchar los sonidos que hizo su companero?iPor qué?

2.Qué parte de su cuerpo usaron para escuchar? Quésentido les permitió escuchar?

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Propósito y recomendaciones

El propósito de estas páginas es que los estudiantes comprendan que el órgano del sentido de la audición es el oído, gracias a él podemos distinguir los sonidos.Algunas acciones, como escuchar música con un volumen muy elevado o utilizar audifonos, pueden dañar a aquel órgano.

Puede comentarles sobre cómo afecta el ruido a los seres humanos, para ello tome como referencia algunas ideas que se dan a continuación:

"El ruido se refiere a cualquier sonido que sea calificado como molesto, desagradable o inoportuno por quien lo percibe. A diferencia de otros contaminantes, el ruido no deja residuos, no tiene sabor, olor, textura o color. El ruido es una consecuencia directa de cuaquier actividad humana y tiene importantes efectos sobre

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