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Indicadores de Evaluación		Actitudes
	Comentan aspectos de los textos leidos o escuchados en clases, cinéndose al tema de conversación y funda- mentando sus opiniones con ejemplos del texto. • Comparten conclusiones o inferencias extraidas del texto leido y formulan preguntas para aclarar dudas. Esperan que el interlocutor termine una idea para complementar lo dicho.	A/B/G
	Explican con sus propias palabras poemas o versos de los poemas leidos. Comprenden la diferencia entre un texto poético y un texto narrativo a partir de su estructura. Usan información del contexto para inferir o aproximarse al significado de una palabra. Responden por escrito preguntas que aluden a información implicita de un texto. Escriben para expresar lo que han descubierto en una obra de arte observada y su relación con un poema leido. Expresan opiniones y las justifican mencionando información extraida de textos leidos. Comentan aspectos de los textos leídos o escuchados en clases, ciñéndose al tema de conversación y funda- mentando sus opiniones con ejemplos del texto. Comparten conclusiones o inferencias extraidas del texto leido y formulan preguntas para aclarar dudas. Esperan que el interlocutor termine una idea para complementar lo dicho.	D
	Recitan versos de memoria, pronunciando adecuadamente las palabras. Expresan sus saberes y experiencias a través de su participación lúdica. Comparten conclusiones o inferencias extraidas del texto leido y formulan preguntas para aclarar dudas. Esperan que el interlocutor termine una idea para complementar lo dicho. Dibujan imágenes de poemas que les gusten. Explican con sus propias palabras un poema o versos de poemas leídos en clases. Describen qué reacción les produce un poema (susto, sorpresa, risa, etc.) y explican qué versos les produjeron esa sensación. Comparan la información que encuentran en textos leidos con sus propias experiencias. Subrayan los versos relevantes del poema. Dibujan o describen lo que visualizan a partir de una lectura. Reconocen y usan adjetivos para especificar las características de un objeto, animal o persona en una descripción. Subrayan en un texto palabras que no entienden para buscarlas en el diccionario, las encuentran en el diccio- nario usando el orden alfabético y explican su significado. Relacionan situaciones de la vida cotidiana con poemas escuchados en clases. Relacionan aspectos de un texto escuchado y comentado en clases con otros textos leidos o escuchados previamente. Escriben para expresar sentimientos y vivencias usando el lenguaje figurado y una estructura en versos.	A/B/E/G

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