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Me expreso: ejes de Escritura y Comunicación oral

Subunidad centrada en la producción de textos escritos y orales. Se incluyen los diversos géneros discursivos que,de acuerdo con las Bases curriculares, se espera que los estudiantes produzcan en este nivel. El propósito es que escriban respetando el formato de los textos asignados, pero estableciendo sus propios propósitos y abordando temas de su interés. Los ejes Escritura y Comunicación oral se complementan con el eje Lectura,pues los estudiantes deberán buscar, leer,seleccionar y clasificar información para dotar de contenido sus producciones.

Encontrará orientaciones procedimentales para que los estudiantes puedan llevar a cabo ejercicios de Escritura y Oralidad, en un proceso metacognitivo constante.

Qué aprendi?: ejes de Lectura,Escritura y Comunicación oral

Sección de evaluación final. Se proponen actividades desafiantes en cuyo desarrollo los estudiantes deberán aplicar los conocimientos y habilidades construidos a lo largo de la unidad. La sección se articula en torno a la lectura de textos literarios y no literarios,seguidos de actividades después de leer en las que se integran los aprendizajes de los ejes Escritura y Comunicación oral. Al finalizar, niños y niñas podrán,con apoyo del docente, evaluar sus logros y proponerse nuevas metas.

Orientaciones que articulan lecturas literarias y no literarias a través de estrategias, actividades complementarias y ventanas de profundización teóricas y contextuales.

Lectura personal:eje de Lectura

Selección de textos relacionados con el tema de la unidad y que permiten ampliar el repertorio de textos literarios al que acceden los estudiantes. Se complementa con una cápsula CRA que estimula una visita a la biblioteca.

Sugerencias para incitar la motivación e interés de los estudiantes por la lectura a través de contextualizaciones y actividades complementarias.




Lenguaje y Comunicación·3°Básico

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