Página — Ciencias Naturales 4 (pág. 127)
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Instrumento de evaluación
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(páginas 72 y 73)
62
Taller de Ciencias Sociales: interpretar mapas
| Indicador | Nivel de logro | ||
| Logrado | Medianamente logrado | Por lograr | |
| Reconocer tipos de mapas y el espacio que representa. | Reconoció de modo correcto el tipo de mapa y el espacio que representa. | Reconoció de modo correcto solo el tipo de mapa o bien, el espacio que representa. | No logró reconocer ni el tipo de mapa ni el espacio que representa. |
| Reconocer las características del espacio y del fenómeno representado en mapas. | Reconoció de modo correcto las características del espacio y del fenómeno representado. | Reconoció de modo correcto solo las características del espacio o bien, del fenómeno representado. | No logró reconocer ni las características del espacio ni del fenómeno representado. |
| Relacionar espacio y fenómeno representado en mapas. | Estableció relaciones adecuadas entre el espacio y el fenómeno representado. | Estableció relaciones entre espacio y el fenómeno representado, aunque estas son un poco confusas. | No logró establecer relaciones adecuadas entre el espacio y el fenómeno representado. |
| Comprender la utilidad de los mapas. | Logró comprender adecuadamente cuál es la utilidad que poseen los mapas. | Logró reconocer solo de modo parcial la utilidad que poseen los mapas. | No logró comprender la utilidad que poseen los mapas. |
Lo que sé
| Indicador | Nivel de logro | ||
| Logrado | Medianamente logrado | Por Lograr | |
| Reconocer principales líneas imaginarias. | Reconoció los principales paralelos y el meridiano de Greenwich. | Reconoció la mayoria de los principales paralelos y/o el meridiano de Greenwich | Reconoció sólo algunas de las principales lineas imaginarias. |
| Reconocer diferencias entre paralelos y meridianos. | Reconoció las principales diferencias que existen entre paralelos y meridianos. | Reconoció que existen diferencias pero las plantea de modo confuso. | No reconoció diferencias entre paralelos y meridianos. |
| Reconocer diferencias entre distintas representaciones de la Tierra. | Reconoció diferencias entre un globo terráqueo y un planisferio. | Reconoció de modo confuso diferencias un globo terráqueo y un planisferio | No reconoció diferencias entre un globo terráqueo y un planisferio. |
| Comunicar resultados pertinentes y de modo adecuado. | Los resultados presentados son pertinentes al trabajo realizado y son expresados de modo adecuado. | Los resultados son pertinentes al trabajo realizado pero son expresados de modo confuso. | Los resultados presentados no son pertinentes al trabajo realizado. |
Unidad 2 · América: ubicación, paisajes y recursos
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