Página — Ciencias Naturales 4 (pág. 202)

La representación espacial desde la imaginación a lo real

La representación de la tierra ha sido una necesidad humana desde tiempos inmemoriales y se vincula a la forma en que cada pueblo concebía el lugar en que habitaba.

Desde sus inicios los seres humanos han buscado dar forma a la Tierra con la finalidad de orientarse y ubicarse. Hay considerar que durante muchos siglo se han construido representaciones que dan cuenta de las innovaciones tecnológicas de la sociedad pero también es posible identificar los aciertos y errores de los mismos.

En algún momento surgieron diversos cuestionamientos tanto desde la Geografia crítica como también desde otras disciplinas e intelectuales respecto a la representación geográfica más allá de sus criterios estrictamente técnicos-descriptivos sino que más bien ideológicos. Preguntas tales como ipor qué en algunos mapas el tamaño de Europa era más grande que Sudamérica (siendo que en la realidad eso no es así)?, ipor qué los paises más desarrollados están en el norte y los subdesarrollados en el sur? e incluso ipor qué usamos los mapas en los cuales Europa o EE.uu. sale al centro y el resto del planeta se ubica en la periferia de ambos?, permiten establecer que la representación geográfica también estásujeto a controversias.

Lo anterior nos invita a dos cosas. Por un lado, obliga a revelar a los estudiantes los diversos mapamundis que existen de acuerdo a la civilización que uno tome como referencia pues así como Europa se ubica a sí mismo al centro también los chinos hacen lo propio y los latinoamericanistas indican que "el norte es nuestro sur"por tanto "dan vuelta"el mapa.Y por otro lado, el presentar diversas representaciones del mundo debera constituir una oportunidad para que los estudiantes desarrollen el pensamiento crítico e incentiven la curiosidad para que junto con ello puedan investigar de manera autónoma. Parafraseando a Llancavil y González (2014) la "enseñanza de esta disciplina (no) puede quedar reducida,en la práctica, a una geografía de inventario que no logra dar cuenta de la realidad socio espacial del estudiante".

En la actualidad la Geografia, las disciplinas asociadas a ellas y el avance tecnológico permiten una representación más fidedigna del planeta, facilitando la comprensión y el desplazamiento. Así como alguna vez resultó revolucionario el uso del plano, el mapa y el globo terráqueo hoy en dia las fotografias satelitales y el GPS (Sistema de posicionamiento Global)permiten saber con gran precisión y exactitud nuestra ubicación incluso desde nuestros dispositivos móviles permitiendo con ello una mayor comprensión espacial.

Llancavil, D. y González, J. (2014). Un enfoque didáctico para la enseñanza del espacio geográfico. Revista Electrónica Diálogos Educativos, No 28 Vol. 14, 64-91. Disponible en: http://www.dialogoseducativos.cl/revistas/n28/llancavil

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Historia, Geografia y Ciencias Sociales · 4.* básico