Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 4 (pág. 143)

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Instrumento de evaluación

Lo que sé

(páginas 98 y 99)

(páginas 96 y 97)

Indicador	Nivel de logro
Indicador	Logrado	Medianamente logrado	Por Lograr
Reconocer elementos naturales y culturales en paisajes.	Reconoció adecuadamente elementos naturales y culturales, según el paisaje observado.	Reconoció de modo incorrecto algunos de los elementos naturales y culturales, según el paisaje observado.	No reconoció adecuadamente elementos naturales y culturales en paisajes observados.
Relacionan paisajes con actividades económicas.	Relacionaron paisajes con posibles actividades económicas que allí de desarrollan.	Relacionaron solo en algunos casos, paisajes con posibles actividades económicas que allí de desarrollan.	No lograron relacionar paisajes con posibles actividades económicas que alli de desarrollan.
Relacionar paisajes con recursos naturales.	Relacionaron paisajes con posibles recursos naturales allí producidos.	Relacionaron solo en algunos casos, paisajes con posibles recursos naturales allí producidos	No lograron relacionar paisajes con posibles recursos naturales allí producidos.
Comunicar resultados pertinentes y de modo adecuado.	Los resultados presentados son pertinentes al trabajo realizado y son expresados de modo adecuado.	Los resultados son pertinentes al trabajo realizado pero son expresados de modo confuso.	Los resultados presentados no son pertinentes al trabajo realizado.

Experiencia de aprendizaje: Comprendo cómo se extraen y se transforman los recursos naturales

Indicador	Nivel de logro
Indicador	Logrado	Medianamente logrado	Por lograr
Describe tipos de recursos naturales	Describió recursos naturales renovables y no renovables.	Describió solo recursos naturales renovables, o bien describe los recursos no renovables.	No describió adecuadamente recursos renovables y no renovables.
Opinar con fundamentos sobre el carácter limitado de los recursos naturales	Desarrollaron fundamentos coherentes en relación al carácter limitado de los recursos naturales.	Desarrollaron fundamentos confusos en relación al carácter limitado de los recursos naturales.	Opinaron sin desarrollar fundamentos en relación al carácter limitado de los recursos naturales.
Distinguir recursos naturales renovables y no renovables en su entorno.	Distinguieron ejemplos de recursos naturales renovables y no renovables en su entorno.	Distinguieron ejemplos solo de recursos naturales renovables o bien, de recursos no renovables en su entorno.	No lograron identificar ejemplos de recursos naturales presentes en su entorno.
Trabajar en forma responsable y rigurosa	Trabajó en forma ordenada, constante y planificada y cumplió con los acuerdos y responsabilidades asumidas.	Trabajó gran parte del tiempo en forma rigurosa y/o cumpliendo parte importante de las responsabilidades y acuerdos.	Trabajó solo por momentos en forma rigurosa y/o cumpliendo solo parte de las responsabilidades y acuerdos.
Reflexionan sobre su aprendizaje en torno la actividad realizada.	La reflexión realizada consideró modo en que se llevó a cabo el trabajo y considera la autocrítica.	La reflexión realizada consideró el modo en que se levó a cabo el trabajo pero carece de autocrítica.	La reflexión realizada no da cuenta del modo en que se llevó a cabo el trabajo realizado.