Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 4 (pág. 150)

Desarrollo de la lección

Orientaciones al docente

La lección se estructura en tres tópicos, los cuales son los siguientes:

• Identifico los principales recursos de América.

Ubico recursos de América e identifico sus usos.

•Comprendo la importancia del desarrollo sostenible.

A través de ellos los estudiantes identificarán los principales recursos naturales de América y las áreas en que estos se generan, lo cuales están agrupados según las actividades que los explotan, luego de lo cual podrán ubicarlos en un mapa e identificar algunos de sus principales usos, y comprender como esta exportación y utilización de recursos naturales debe enmarcarse en el desarrollo sostenible, con lo que se puede logara un equilibrio entre suplir las múltiples necesidades humanas y el cuidado y preservación de la naturaleza.

Las experiencias de aprendizaje de las páginas 106 y 107tienen como principal objetivo trabajar en profundidad los recursos naturales de Américo ubicando su distribución mediante la interpretación de un mapa económico. Se espera con esto que los y las estudiantes identifiquen claramente la relación entre la diversidad de recursos naturales, su procedencia espacial y el esfuerzo humano y social que conlleva su extracción y la producción de ciertos productos presentes en sus vidas cotidianas. Los estudiantes podrán notar que existen productos que provienen de lugares alejados del país y localidad que habitan.

Las experiencias de aprendizaje de la páginas 108, se enfoca en el concepto del desarrollo sustentable. Para abordar este tema, es muy relevante relacionar el contenido de esta página con lo aprendido en la lección 3. Los y las estudiantes ya están posee conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales para ejercer, de modo crítico, una consciencia ecológica que les permita relacionar las formas de preservar el medioambiente con lo que han aprendido en relación a la necesidad de asegurar la misma disponibilidad de recursos naturales con las que hoy se dispone para la necesidad que tendrán en el futuro las nuevas generaciones.

Cierre de la lección

Orientacionses al docente

Las actividades de la sección "Concluyo y reflexiono", diseñadas como cierre de la lección, tienen como principal objetivo ser una instancia de aplicación de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales aprendidos a lo largo de la lección. En este cierre, deberán elaborar un muestrario de productos cotidianos que sean elaborados a partir de recurso naturales.

Este trabajo se realiza en parejas, por lo que es un espacio que busca, junto con dar cuenta de lo aprendido, desarrollar habilidades y actitudes vinculadas al trabajo colaborativo.

Sugerencias para la evaluación

Si bien, todas las actividades pueden ser utilizadas como instancias de evaluación, para las siguientes secciones o actividades se presentan rúbricas de evaluación (ver las siguientes páginas de esta gu´a docente).

Lo que sé.

• Actividad de la páginas 106 y 107.

• Concluyo y reflexiono.

Para retroalimentar a sus estudiantes en el plano actitudinal,realice una lluvia de ideas acerca de la importancia de valorar y cuidar los recursos naturales, tanto en Chile como en América. Aprovecha esta instancia para consolidar aspectos desarrollados en Ciencias Naturales, como el cuidado del medio ambiente y el manejo sostenible de recursos.

Actividad complementaria

(para página 102 del texto)

Para reforzar lo aprendido en esta página sugerimos ver -con sus estudiantes el siguiente video que explica de manera muy lúdica cómo la vida cotidiana afecta el desarrollo sostenible especialmente en un mundo con amplio despliegue de tecnología. Para esto, ingrese el siguiente código 18GS4B085A en el sitio web

www.codigos.auladigital.cl

Para relacionar lo visto a la experiencia directa de cada niño o niña pregunte, por ejemplo:

1. iQué actividades de las que tú realizas a diario afectan el desarrollo sostenible?

2. jDe qué forma contribuyes a afectar un poco menos al medioambiente?

3. iCrees que el desarrollo sostenible es una idea importante para tu familia? iPor qué?

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